１年生の国語で「うみのかくれんぼ」の学習をしています。はまぐりの、「すばやく　もぐって　かくれます」の様子を、実際に動いて表現していました。はまぐり、たこ、もくずしょい（カニの仲間）、それぞれの隠れ方を読み取っていきます。

　おはようございます。快晴の朝になりました。朝の空気もすっかりと秋の空気。
　徐々に運動会の練習も本格化していきます。今週もよい１週間にしたいと思います。

　今日も子どもたちはいい顔で下校していきました。今週の授業日は３日間でしたが、よい季節になり、子どもたちの勉強もはかどっているように見受けられます。体調管理に気をつけ、来週も学校生活を充実させていきたいと思います。

じゃがいものうま煮
さばの銀紙焼き
キュウリ漬け
ご飯
牛乳

【612kcal】

　４年生が、運動場で徒競走をしていました。今日はタイムも計っていました。１か月後の運動会につながる活動ですね。さわやかな季節といっても、５時間目の日差しはけっこう強かったです。ですが、全力で走っていました。

　３年生の国語です。ローマ字を学んでいます。ワークを使って、かつて１年生の頃にひらがなを習ったころと同じように、マス目を意識してていねいに練習していました。日常生活でもなじみがある文字ですが、ここで確実に身につける必要があります。しっかり集中していました。

　６年生の外国語科の授業で、夏休みの出来事を題材にして、さまざまな英語表現を学んできました。今日はプリントを使って、そのまとめをしました。６年生が、自分自身の夏休みを英語で表現するなんて、英語が教科化されたからこそですね。

　５年生の国語で「たずねびと」の学習に入りました。ポスターの原爆供養塔名簿の中に見つけた自分と同じ名前。このことがきっかけで、兄とともに広島の平和記念資料館を訪れた主人公は・・・。５年生だからこそ読み取ることができる作品。じっくりと読み取ってほしいです。

　２年生の国語で、漢字のテストをしていました。しっかりと勉強してきましたが、確実に定着しているか確認します。「どうぶつえんのじゅうい」で習った難しい漢字、ばっちり覚えられたかな。

　１年生の生活科です。むしとりをし、一週間世話をしてきましたが、今日、もといた草むらに帰してあげました。世話をした虫たちのことを思い浮かべて、手紙を書いていました。自分なりに名前をつけていましたので、愛着も芽生えています。さみしい、とつぶやく子もいました。

　昇降口横の植え込みに今年もタマスダレ（玉簾）が咲いています。昨年も８月に紹介しましたが、ゼフィランサスという花の白い花の品種です。
　明治維新頃に西洋から入ってきたらしく、一つの花は数日間と短命ですが、次々と花茎が出てくるので数週間楽しめるとのことです。ヒガンバナ科タマスダレ属の球根草。和名の由来は、白い小さな花を「玉」に、葉が集まっている様子を「簾」に例えたことによるそうです。花言葉は「汚れなき愛」「期待」です。

　おはようございます。一段と秋らしくなってきました。本当に気持ちがいいですね。
　今日が金曜日というのがちょっと不思議な感じがする朝です。今日一日を充実させ、いい気分で週末を迎えたいと思います。

　給食の様子です。すっかりと黙食が定着しており、感心させられます。
　黙食の良さとして、食べることに集中でき、よく噛んでおいしさがよくわかったり、適切なスピードで食べることができたりしています。

　今日からお昼の放送の時間帯に、後期児童会役員選挙の応援演説が行われています。立候補者の良さをアピールする大事な役割。いい意味での緊張感をもって、応援演説をしていました。教室は黙食中ですので、放送に集中できていて、いい感じです。

コーンクリームスープ
フランクフルトのきのこソースかけ
コールスローサラダ（卓上コールスロードレッシング)
サンドイッチロールパン
牛乳

【671kcal】

　６年生の図工で、読書感想画の学習活動が進んでいます。「よだかの星」、「おじいさんのランプ」といった作品の中の場面を選び、絵にします。今日は、タブレットを使って、参考となる生き物や物の写真を検索し、下絵に生かしていました。

　５年生の家庭科です。小物作りの学習に入りました。フェルトを加工して、筆箱、ティッシュケースなど、思い思いの小物を作ります。今まで学んできた手縫いのまとめとなる活動ですね。実際に役に立つものを作るところに楽しさがある活動です。

　４年生の理科です。「雨水と地面」の学習が進んでいます。今日は地面にしみこむ雨水について、運動場の土と砂場の砂でどう違いがあるか実験をします。各自が二つのペットボトルを加工して実験器具を作っていました。さあ、いよいよ実験です。

　３年生の国語です。ローマ字の学習のまとめをしていました。「きゃ、きゅ、きょ」といった字を確認していました。日常生活で必要になるので、ここでしっかりと身につけたいですね。これが終わるといよいよ下の教科書に突入します。

　２年生の生活科「作ってあそぼう　うごくおもちゃ」の学習が進んでいます。今日は、学校図書館にあるたくさんの本の中から興味のある本を選び、どんな動くおもちゃを作るか計画を立てていました。これはまた楽しくなりそうです。