２年生の国語で、「どうぶつ園のじゅうい」の学習に入っています。説明的文章の読み方を学びます。獣医さんのある一日の仕事を、時間の経過に沿ってていねいに読みとっていきます。今日は飼育員さんによばれていのししをみる場面に注目していました。

　１年生の国語で「やくそく」というお話を読んでいました。はっぱがだれのものかで言い合いをしている３匹のあおむしたち。大きな木にたしなめられて、高い枝にのぼってたくさんの木々、そして遠くの海を見て、目を丸くした３匹。そこでやくそくしたことは・・・。教科書で採用されている作品は、子どもたちにとってはもちろんのこと、大人からみても、すばらしい作品が目白押しです。ぜひ、家で音読を聞いてあげてください。そして、ほめてあげてください。

　南門階段下の道ばたに、変わった花が咲いていました。調べたところ、これはヨウシュヤマゴボウ（洋種山牛蒡）という植物のようです。調べたら、次のことが分かりました。
・北米原産で、明治時代に日本で繁殖し、今では日本国内に広く分布している
・株全体が有毒。山菜の山ごぼうとは全く異なる。
・花言葉は自由。

　おはようございます。夜の雨があがり、天気が回復しました。天気が変わりやすい季節ですが、今日と明日は天気がよいとのことですので、有効活用したいものです。
　今日もよい一日にしたいと思います。

　新型コロナウイルスの感染拡大防止の観点から、登校後に発熱・かぜ症状等が認められた場合、早めの早退の措置を続けています。また、その場合、兄弟関係についても、念のため早退をお願いしています。これは、コロナウイルスの感染力の強さから、万が一の場合、学校での感染拡大が大きくなってしまうからです。保護者のみなさまには、このようなお迎えの依頼に対し、全面的にご協力いただいており、深く感謝しております。このことについて、教育委員会の指導にもとづき、小中学校をまたいで兄弟がいる場合も同様にお願いしています。ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。
　
　

　本日は、３年生全学級で歯科指導が行われました。歯科衛生士さんに来ていただき、歯の健康を守ることについて教えていただきました。コロナ対応として、本年度はマスクをつけたままの指導となりましたが、家に帰ってからさっそく実践できるように具体的な指導をしていただきました。染め出しについても、家でできるように教えてもらいました。歯の健康は自分で守らなければなりません。家でぜひ振り返ってあげてください。

　５年生の書写です。「成長」という字を練習していました。形や字の大きさを整えるのが難しい字ですね。さすがは５年生、心地よい静寂と緊張感の漂う中、自分の字をよりよいものにしようと練習を繰り返していました。

　４年生の図工です。読書感想画をかきます。今日は話を聞いて、イメージを膨らませ、自分がどんな絵を描きたいか考えていました。新美南吉の「木のまつり」というお話を題材にするようです。この素敵な物語を子どもたちがどう表現するか、楽しみです。

　６年生の外国語の授業です。夏休みの思い出や、昨日食べたものなどを英語で聞き合う活動をしていました。６年生ともなると、ずいぶんと難しい表現を使ったコミュニケーションを学んでいますね。

　２年生の体育で、マットを使った運動遊びの学習が進んでいます。水族館の生き物をイメージして、マット運動で表現をしていきます。教室で、技の流れのアイデアをあれこれ考えていました。このあと、体育館で実際にためしてみます。

　１年生の算数です。１０よりおおきいかずの学習が進んでいます。１０と７で□、１０と□で１４、１２は□と２などなど、さまざまなパターンで考えていました。

ソフト麺
肉味噌かけ
厚焼き卵
ナタデココポンチ
牛乳

【682kcal】

　登校してきた児童がこの花をもってきてくれて、「これはクズ（葛）だよ。秋の七草。」と教えてくれました。南門から近いところでしたので、写真を撮って調べてみましたが、さすが旭北っ子、見事正解です。調べてみたら以下のことがわかりました。
・マメ科クズ属、日本各地に分布。
・秋の七草の一つ。秋の七草＝ハギ、キキョウ、クズ、フジバカマ、オミナエシ、オバナ（ススキ）、ナデシコ。
・根にデンプンが蓄えられる。根を乾燥させたものが葛根（カッコン）で、解熱、鎮痛作用がある。また、くず粉として食用にされる。スイーツ、和菓子などに使われ、イソフラボンが含まれている。
・花言葉は、努力、芯の強さ、快活。

　おはようございます。今朝は、雨がぱらつく中での登校となりました。天気予報では、今日は一日中こんな天気とのこと。梅雨時のような雰囲気ですね。ただ、予想最高気温が２４度ということですので、比較的過ごしやすいかもしれません。
　今日もよい一日にしたいと思います。

　今日は月曜日ですのですべての学年が１４：４０下校。
　緊急事態宣言下でスタートした２学期は、天気に関係なくすべての日で、下校の送り出しの方法をいわゆる「雨の日下校」にしています。運動場や昇降口前で学年全員を集めると、集合場所、廊下や昇降口で大混雑して密になりやすいので、雨の日に行っている、教室を出るところで時間差をつけて送り出す方法で下校させています。
　メリットは密を大きく軽減させることができることですが、デメリットとしては下校の送り出しに時間がかかることです。
　デメリットはありますが、今は子どもたちの安全が最優先。ご理解いただければと思います。

　２年生の音楽です。「つき」の歌を聴き味わっていました。
１出た　出た　つきが　
　まるい　まるい　まんまるい　
　ぼんのような　つきが
２かくれた雲に　
　黒い　黒い　まっ黒い
　すみのような　雲に
３また　でた　つきが
　まるい　まるい　まんまるい　
　ぼんのような　つきが　

　そういえば、今年の十五夜、中秋の名月は９月２１日（火）です。

　６年生の国語で、熟語の成り立ちについて学んでいます。たとえば漢字二字の熟語には、次の４つがあります。
１　似た意味の漢字の組み合わせ・・・収納
２　意味が対になる漢字の組み合わせ・・・縦横
３　上の漢字が下の漢字を修飾する関係にある組み合わせ・・・山頂
４　「〜を」「〜に」に当たる意味の漢字が下に来る組み合わせ・・・洗顔
　辞書で調べながら、忠誠、養蚕、帰国などについて考えていました。

　５年生の保健です。「交通事故によるけがの防止」の学習をしていました。１年生のときから継続して指導を受けていますが、あらためて交通事故によるけがいかに防ぐかについて、教科書の資料を見て考えていました。

　４年生の音楽です。合唱やリコーダーの活動を控えていますが、身につけるべきことはたくさんあります。「サザエさんのうた」を、楽譜を見ながら手拍子で楽しみ、音楽を構成する要素であるリズム、速度、強弱などを学びます。

　３年生の国語で、「対話の練習」の学習をしています。もし子ども探検隊として山小屋で三日間過ごすならどんなものを持って行くか。友達と話し合いをして、何を持って行くか整理し、みんなの前で発表していました。