午後は、市役所と社会福祉センターを見学しました。

　図書館の方から一番小さい本と大きな本を見せてもらいました。ハリーポッターの点字の本を触らせていただきました。図書館内の見学では、静かに係の方の話を聞いていました。

　3年生は社会見学で図書館と市役所に来ました。図書館までは、電車に乗って行きました。

目的地の紙遊苑さんに到着して、早速紙漉き体験と館内見学に分かれて活動しています。

九度山を目指して予定時刻に出発しました。
雲一つないお天気に、鯉のぼりも気持ちよさそうです。

４月２７日（水）

　５年生は、理科の時間に顕微鏡を使いました。小さいものが大きく見え、感動していました。次回は、○○の卵を見るようです。楽しみですね。

４月２７日（水）

　４年生は、英語活動の時間に、友達にインタビューしていました。挨拶の後、好きなものを尋ねていました。
　漢字辞典の引き方も慣れてきました。ノートにきれいに並べて書いている子もいました。

４月２７日（水）

　３年生も算数の授業をしていました。いつものパターンと違う問題を書いていたので、みんな「えっ」と思いました。わり算の計算問題も九九を覚えているのですらすらと解いていました。

４月２７日（水）

　２年生は、時計の学習がどんどん進んでいます。９時から１０時半までは、９０分間と表せたり１時間３０分と表せたりすることを学びました。先生のお話をしっかりと聞いていました。

４月２７日（水）

　春の校外学習が明日に延期になりました。お弁当を持っての授業です。いつものお昼よりも笑顔が輝いていました。ニコニコしながら食べていました。
　体育では、みんなでラジオ体操をしました。

４月２６日（火）

　５年生の算数科では、体積の学習です。本日は容積を習っていました。面積よりも計算が複雑になりますが、先生の説明をしっかりと聞いていました。
　６年生の算数は、分数と整数の計算問題でした。約分にするときに、右下がりの線を書くようにと先生から教えてもらいました。

４月２６日（火）

　４年生では、漢字辞典の引き方を学習します。今日は「にんべん」を探してから漢字を探す部首引きを取り入れていました。さて、凹は何画でしょう？
　どんどん辞書を使って、語彙を増やしてほしいです。

４月２６日（火）

　３年生の算数科では、絵を見て問題作りをしていました。
また、理科の時間では、校庭にいた虫をガラスの入れ物に入れ、上から横から下から観察していました。虫は子どもたちに大人気です。メダカも理科室にいます。

４月２６日（火）

　２年生の国語科では、春の言葉を探していました。教科書にもたくさん載っています。「よもぎ」という言葉や、「よもぎ」ってどんな植物なのか、知らない子もいるかもしれません。四季折々の言葉を子どもたちに知ってもらうために、学年に応じて「季節の言葉」を教科書に掲載しています。
　算数科では、時計のよみ方を１分ずつでなく、５分ずつ数えると速いねと話していました。

４月２５日（月）

　４年生は、漢字の学習です。先生は、子どもたちの方を向きながら黒板に漢字を書いていました。みんなから「すごい！」と驚きの声が。
　５年生は、体育の時間、走りました。
　６年生は、土曜日の算数の続きの問題です。本日は分数のわり算のようです。

４月２５日（月）

　１年生は、道徳の時間に場面の絵を見て「何て言うのかな」の勉強をしていました。朝教室に入ったとき、何て言いますか？多くの子が手を挙げていました。
　２年生は、音楽室で校歌を歌っていました。２年生から音楽は専科の先生に教えてもらいます。

４月２３日（土）

　５年生は、枕草子「春は曙、ようよう白く…」を学んだ後、自分の春の言葉をさがして、「MY 枕草子」をつくっているところでした。どんな文が出来上がったのか楽しみです。
　
　どの学級も子どもたちが活躍していました。緊張していた子どもの姿、はりきっていた姿、お家の人の方ばかり見ている姿…等いろいろな姿だったと思いますが、本日の参観の中で、何か１つはほめてあげてくださいね。

４月２３日（土）

　３年生は、国語の授業でした。絵を見て漢字を使った文づくりをしていました。難しいのですが、主語と述語に気をつけて書こうとしていました。
　となりのクラスでは、グループで「春を感じる言葉」について話し合っていました。いろいろな春の言葉が挙がっていました。

４月２３日（土）

　１年生は、初めての小学校での授業参観です。本日は「い」の書き方を学習しました。先生が家で練習してきた「い」には、おかしなところがありました。それを見つけて発表していました。「い」がつく言葉もたくさん発表しました。がんばっていました。

４月２３日（土）

　４年生は、漢字の組み立ての学習で、新しく「かんむり」「にょう」等を習い、漢字集めをしていました。
　６年生は、分数のかけ算の文章問題です。見通しをつけて取り組む方法で解いていました。