６年生の書写で「自然」という字を練習しています。５年生同様に書写コンクールの作品となります。今までの集大成として、自分のベストの字を書きたいですね。

　５年生の書写で、「秋風」という字を学んでいます。書写コンクールの作品となりますので、気合いが入ります。先生のアドバイスをもとに、繰り返し練習します。

　４年生の算数で、「２けたでわるわり算の筆算」の学習のまとめとして、練習問題を解いていました。とっても大事な学習ですので、教科書の練習問題を自力で正確に解けるか確認していました。

　３年生の算数で、「あまりのあるわり算」の学習に入りました。「１３このあめを、１ふくろに３こずつ入れていきます。何ふくろできて、何こあまりますか。」
　とっても大事な学習ですので、数図ブロックを使って丁寧に授業が進められていました。

　２年生の教室で、読書感想画をかいています。先週にも紹介しましたが、色つけに入ったようです。一人一人の個性が出ていて、楽しい気持ちになります。

　１年生の国語で、「かたかなをみつけよう」の学習に入りました。コップ、サラダなど、身近に使われている言葉に注目し、かたかなを身につけます。この学習以降、下の教科書では本文中にかたかなが入ってきます。下で習う「くじらぐも」では、ジャンプ、ジャングルジムなどが出てきますので、ここでしっかり身につけていきたいですね。

ご汁
肉ひじきご飯の具
かれいソフトフライ
ご飯
牛乳

《603kcal》

　職員室前の植え込みに今年もタマスダレ（玉簾）が咲きはじめました。昨年も紹介したのですが、ゼフィランサスという花の白い花の品種です。
　明治維新頃に西洋から入ってきたらしく、一つの花は数日間と短命ですが、次々と花茎が出てくるので数週間楽しめるとのことです。ヒガンバナ科タマスダレ属の球根草。和名の由来は、白い小さな花を「玉」に、葉が集まっている様子を「簾」に例えたことによるそうです。花言葉は「汚れなき愛」「期待」です。
　そういえば、赤いヒガンバナも、そろそろ咲き始めますね。

　朝から強い日差しが照りつけています。天気予報では、明日からは少し暑さも和らぐようですので、今日一日をうまく乗り切りたいですね。
　昨日の朝会であいさつの話をしたところ、今日はずいぶんとあいさつができていました。続けていきたいものです。今日もよい一日にしたいと思います。

　６年生の社会で、室町時代の学習に入りました。朝廷があり、幕府が置かれた京都。鎌倉時代のあとの幕府が、なぜ京都なのか。資料をもとに予想を立てていました。自分なりにじっくり考えて意見を出し合っているので、どの子の意見も説得力がありました。

　５年生の理科です。昨日も紹介した「ふりこ」の授業、今日は隣の学級で実験の様子を見ることができました。グループで協力して、ふりこの長さが３０cmの場合と６０cmの場合の１往復の時間を調べていました。

　４年生の図工で、読書感想画をかいています。「エルマーとりゅう」を題材とし、エルマーとりゅうがとんでいる場面について想像をふくらませ、絵にしていました。下絵をかいたら先生にアドバイスをもらい、いよいよ画用紙へ。完成が楽しみです。

　３年生の総合的な学習で、「知多市すてきな場所発表会」をしていました。１学期から進めてきた各自の探求活動のまとめとして、電子黒板をつかってクラスの友達にわかりやすく「すてきな場所」を伝えていました。電子黒板ですので、説明しながら書き込むこともでき、まるで企業のプレゼンのような上手な発表会でした。

　２年生の体育で、運動会に向けた授業がはじまっています。体育の授業直前の休み時間は、教室でわくわくしながら準備する光景が見られます。各学級での練習と学年練習をしながら、徐々に本番に向かっていきます。

コーンクリームスープ
鶏肉のバーベキューソースかけ
大根のサラダ
ロールパン
牛乳

《719kcal》

　１年生の算数で、「たしざんとひきざん」の学習が進んでいます。１２＋３、１５−２などの計算をしています。まず１の位同士で考える、必要に応じて１０の位も含めて考える。たくさんの問題を解きながら、身につけていきます。

　今朝は朝会がありました。たくさんの表彰の紹介があり、その後、校長からお話をしました。話の内容は、この２学期に旭北小のみなさんに期待することである「あいさつ」についてです。
　登下校を見守っていると、必ず自分からあいさつしてくれる高学年の子が何人かいます。知多中の先生や、見守り隊、交通指導員さん、工事現場付近の誘導員さんにも自分からあいさつしています。とても気持ちがよく、「３つのあ」を身につけた旭北っ子として、将来も信頼される大人になるだろうと思います。
　相手からあいさつされて、「おはようございます」と返せる子もたくさんいます。この子たちもすばらしいと思います。自分からあいさつできる人が１００点だとすると、返せる子は７０点ですね。自分から言えると、もっといいですね。
　そして、あいさつがまだできていない人。さっそく今日から１００点や７０点の人のまねをして、この２学期のうちにあいさつができるようになってほしいです。簡単です。最初は勇気がいるけど、言っているうちに身についてしまい、自然に言えるようになります。あいさつは、心と心のキャッチボール。旭北っ子全員が、毎日気持ちのよいあいさつを交わしたいです。
　朝なら「おはようございます。」、帰りなら「さようなら。」か「こんにちは。」ですね。あいさつは「じぶんから」「（相手に）きこえるこえで」、ということを心がけてください。

　今日も朝から強い日差しが照りつけています。空は秋らしくなっているのですが、太陽の日差しは真夏のまま、という感じです。今日もよい一日にしたいと思います。

　知多中の校門付近でモズを見つけ、写真に収めました。旭北小にもいますが、今まで写真に撮ることができませんでした。スズメより少し大きくて、目のあたりの模様がなんともかわいらしい鳥です。モズは漢字で書くと「百舌鳥」、モノマネ上手で多様な鳥の声でさえずることから、「百の舌を持った鳥」と書かれるようになったとの説があります。
　渡り区分は留鳥。モズには面白い習性があり、昆虫などの小動物を捕えて、小枝や刺などに刺す「はやにえ」をします。食べ物の少ない冬のための保存食で、繁殖期に栄養をとって歌の質を高めるためであるとされています。

　４年生の算数で、2けたでわるわり算の筆算の学習が進んでいます。５５２÷２４といった問題を考えていました。「たてる」→「かける」→「ひく」→「おろす」→「たてる」→「かける」→「ひく」の手順を、確実に身に着ける必要があります。「たてる」でどう商の見当をつけるかを、ていねいに教えてもらっていました。