最新更新日:2024/07/01
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修学旅行〜日光・那須編〜

 11/15・16日で6年生は日光・那須方面に修学旅行へ行ってきました。初日は日光に行ったのですが、残念ながら日の光をあびることはできませんでした。しかし、日光東照宮の荘厳さ、江戸村の当時を再現した町並みはとても魅力的で、みんな目を輝かせて見学しました。
 二日目は初日と打って変わって天候は晴れ。強風でロープウェイに乗れなかったのですが、那須ハイランドパークでは班で協力して、風や寒さも感じないくらい楽しく活動することができました。
 笑顔あふれる修学旅行となりました。みなさん、ゆっくりお家で休んでくださいね。

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6年修学旅行無事終了

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 15日16日の1泊2日の修学旅行が無事に終えることができました。
 6年生にとっては、学校での初めての宿泊。とても良い思い出ができました。
 コロナ禍、このように実施でき、家族の皆様、関係の皆様に感謝申し上げます。

修学旅行に出発しました!

6年生が1泊2日の修学旅行に出発しました。

朝の天気はあいにくの雨でしたので、出発式は体育館です。
それでも、3年ぶりに宿泊のできる修学旅行は楽しさの方が勝っていると思います。

今日は東照宮と江戸村へ、明日はロープウェイと那須ハイランドパークへ。

明日、6年生が笑顔いっぱい、思い出話いっぱいで帰ってくるのは今から楽しみです。
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PTA資源回収(11月12日 土曜日)

11月12日 8:00〜PTAの資源回収を行いました。
本部役員さん、回収をしていただいた方、資源を供出していただいた方、ご協力いただきありがとうございました。
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スクラムガッシンの劇中の物語の本

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 全校児童で鑑賞した演劇「スクラムガッシン」の中で出てきたお話が絵本になりました。早速3冊注文しました。2冊は図書室に置きます。1冊は校長室廊下で自由に見られます。
 劇の中の話がよりくわしくわかりますよ。
 

調理実習 ご飯とみそ汁

5年生の調理実習です。
今回は、ご飯を炊いて、お味噌汁も煮干しの出汁から準備するものです。

 初陣をかざったのは、5年3組。
 普段は電気炊飯器でご飯を炊く家庭がほとんどなので、ガラス釜を使ってガスで炊くご飯は子ども達にとって珍しく、お釜の底に少しできるおこげも初めての子が多いようでした。
 お味噌汁も、煮干しの頭や背わたをとって、水に浸して出汁を取る作業をしました。時間は掛かりましたが、とってもおいしいお味噌汁になりました。
 おかずもない、普通のご飯とお味噌汁ですが、子ども達が作った物を食べながら、「なんて幸せことなんだろう」と改めて感じました。

 調理実習ができる、みんなでおいしいものが食べられる、家庭科の勉強と一緒に、そばにある小さな幸せも感じてほしいと思いました。
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朝体育 マイペースで走る時間走

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 11月からの朝体育は時間走です。体つくり運動の一環として、一定の時間を自分の能力に応じて走り、体力の向上を図ることをねらいとしています。
 低学年は3分、中学年は4分、高学年は5分です。
 密を避けるために、今年も偶数学年(2,4,6年)と奇数学年(1,3,5年)を別日に設定して実施します。
 写真は、11/8の晴れの気持ちの良い朝の時間に、各自のペースで走る児童たちの様子です。

金管バンド演奏隊

 11月6日に金管バンドが九合地区文化祭に参加してきました。3年ぶりに開催されたこともあって、おおいに盛り上がっていました。
 そんな中、トップバッターとして九合小金管バンドが演奏をしました。曲目は、「九合小学校校歌」「パプリカ」の2曲です。
 衣装を着て構える姿はとてもかっこよく、りりしかったです。曲が始まると、美しく元気の良い、すばらしい演奏を披露してくれました。

 天気にもめぐまれ最高の演奏会となりました。お疲れ様でした!
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5年生 林間学校

11月1・2日で5年生が林間学校に行ってきました。

 今年度になり、やっと宿泊を伴った行事を復活させることができました。
依然とまったく同じというわけにはいきませんが、1部屋の人数を半分にする、消毒の徹底、黙食、検温など、感染対策を講じて、実施することができました。

 茶臼山でのポスト探し、夜にはキャンプファイヤーを囲んでのレクリエーションやフォークダンス、手作りの窯焼きピザ作りと、盛りだくさんの2日間でした。

 クラスみんなで泊まることのできる幸せを感じてほしいとともに、林間学校で学んだ集団行動や時間前行動など、これからの学校生活でも実行してほしいと思います。
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演劇鑑賞「スクラム ガッシン」

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 11/4に、150周年記念事業の一環として、劇団風の子による「スクラム ガッシン」を鑑賞しました。
 密を防ぐため、午前(1,3,5年)と午後(2,4,6年)の2部制で実施しました。窓も開けて換気をしての実施です。
 体育館をいっぱいに使った躍動的な舞台、子どもたちがぶつかりあいながらも一つのことをしようとする姿に、どの学年の児童も心を動かされていたようです。
いただいた色紙は、校長室廊下に掲示してあります。
 
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