音楽です。「いい おと みつけて」の学習です。トライアングル、すず、カスタネット、タンバリンを使って演奏しています。強くたたいたり、たたく場所を変えたりしていろいろな音を出しています。

家庭科です。「持続可能な暮らしへ　物やお金の使い方」の学習です。目的に合った物の選び方、買い方を工夫して、よりよい生活をするための勉強をしています。

家庭科です。「まかせてね 今日の食事」の学習です。 よりよい食事にするために食品の組み合わせや環境への影響も考えて、家族が喜ぶ１食分の献立を考えています。

今日の献立は

レーズンロールパン　ぎゅうにゅう
キャベツいりメンチカツ
コーンたまごスープ
アップルポンチ　　です　

６時間目、児童会役員選挙の立ち会い演説会と投票が行われました。立候補者の子どもたちは、学校のことをよくしたいという思いを自分の言葉で熱く語ってくれました。学校を思う気持ちに感謝です。

民生児童委員さんにお越しいただきました。授業の様子を見ていただき、５月よりも成長を感じることやＩＣＴ機器が日常的に活用されているなど、学校のよさを見ていただくことができました。

今日の献立は

むぎごはん　ぎゅうにゅう
さばのやさいあんかけ
きゅうりとたくあんのごまあえ
さわにわん
ひとくちみかんゼリー　　です

「食の指導」です。「血や肉、骨になるもの・体の調子を整えるもの・はたらく力になるもの」をバランスよく取るためにはどうしたらよいか教えていただいています。しっかり知識を身につけて丈夫な体になってね。

理科です。「ふりこ」の学習です。糸の長さを変えると、振り子の往復の時間がどう変わるか調べています。さて、結果はどうなったでしょう？

音楽です。「曲に合った歌い方」の学習です。「とんび」という曲を練習しています。歌詞やメロディを理解してどのような歌い方がよいか考え、表現力を身につけています。

書写です。「白雲」の練習です。最後の仕上げの時間です。これまで練習した成果を発揮して、一番の作品を書き上げました。

国語です。「言葉の変化」の学習です。世代による言葉の違いを考えています。「帳面→ノート、えりまき→マフラー」など世代によって言葉遣いが変わるもの、たくさんありますね。

生活科です。「むしと なかよく なろう」の学習です。１年生全員で大同高校跡地の原っぱへ虫探しです。トンボやバッタがあちこちにいます。爽やかな風も吹いて、秋も満喫できました。

音楽です。「音のスケッチ」の学習です。楽譜ソフトを使って、簡単な曲づくりをしています。五線譜に音符を書くと楽譜ができあがってきます。

今日の献立は
むぎごはん　ぎゅうにゅう
れんこんハンバーグ
カレーライス
えだまめとにんじんのサラダ　です

社会です。「お店ではたらく人々の仕事」の学習です。先日訪問した「マルヨ商店」さんでの取材をもとに、ロイロノートを使って「マルヨ商店」を紹介します。おすすめポイントを考えたり、クイズにしたりして、学習したことを表現します。

国語です。「やまなし」の学習です。作者宮沢賢治がなぜ「やまなし」という題名をつけたのか考え、宮沢賢治が伝えたかったことに迫ります。

大放課に、児童会役員選挙の立候補者が集まり、いよいよ明日に迫った立ち会い演説会のリハーサルをしました。大舞台を前にしたみんなの緊張が伝わってきます。

算数です。「分数」の学習です。約分について学んでいます。分数の分母と分子を同じ数で割って、分母の小さい分数にすることですね。

図工です。「カードで伝える気持ち　飛び出すハッピーカード」の制作です。作品が完成し、説明書作りをしています。この後、お互いの作品を見合う鑑賞会を行います。