教室では、比をもとにもう一方の量を求める問題に挑戦中！ホットケーキの砂糖と小麦粉の分量！家庭科室では、ナップサックの制作準備！みなさん真剣に聞いていましたよ。

今日の献立は、ぶたキムチ丼、牛乳、春雨サラダでした。

「がまくんとかえるくん」
二人がお手紙を待つわけをみんなで考えて発表していました。

くじらぐもに乗ってみんな何を話しているのかな？自分の考えをノートに書いていましたよ。

校歌を歌った後「カルメン」をリコーダーで合奏しました。

B組もかけ算の文章問題に挑戦中！式をたてることできたかな？

かけ算の文章問題に挑戦中！計算式を立てて答えを…。確かめもしっかりできていました。

ALTの先生を迎えての授業！今日は今まで学習してきたことのまとめ〜。ALTの先生と英会話のテストがありました。緊張する〜！

今日の献立は、ごはん、牛乳、ほねくの米粉磯部揚げ、ごま和え、ジャガイモの味噌汁でした。

ALTの先生を迎えてアルファベット（大文字）ビンゴ！でてきたアルファベットをALTの先生が発音して…。ネイティブな発音なので聞き取れるかな？担任の先生が黒板に…。

うんてい（雲梯）とのぼり棒！うでとあしを使ってするすると…。悪戦苦闘していた児童も練習することによって…。

令和4年9月30日づけで配布させていただいています。
令和５年度より、学校給食での食物アレルギー対応について、従来の卵・えび・かに・乳に加えて、小麦が追加となります。
アレルギー対応を希望する方は、１０月５日までに学校へ連絡をしていただき「アレルギー対応 希望状況調査表」を記入し、１０月１１日までに学校へ提出していただきます。「アレルギー対応 希望状況調査表」は申し出があった方に学校から配布します。
(令和4年度対応している方も改めて調査表の提出をお願いします)

【令和５年度の橋本市の学校給食における食物アレルギー対応】
(1)「予定献立表での材料表示」　
(2)「必要に応じて加工食品原材料表を配布」：原則として食物アレルギーの方が対象　
(3)「飲用牛乳の停止」：乳アレルギーの方が対象
(4)「豆乳に変更」：乳アレルギーの方が対象
(5)「パンの停止」：小麦または乳アレルギーの方が対象
(6)「米粉パンに変更」：小麦または乳アレルギーの方が対象
(7)「完全給食停止」：家庭から弁当持参
(8)「卵、えび、かに、乳、小麦除去食（ランチジャー）対応」

※ (8)の各除去食対応の決定にあたり学校長、給食主任、養護教諭、給食センター長、栄養教諭等との個別面談が必要となります。
※　(3)〜(8)のアレルギー対応については以下の項を満たしていることを基本とします。
・医師の診断、検査により食物アレルギーと診断され、(3)〜(6)、(8)については原因食物（アレルゲン）が対象となる食物に特定されていること。
・医師から食事療法が指示されており、家庭でも医師からの指示に基づき食事療法を実施していること。
・保護者から食物アレルギー対応の申請、必要書類の提出があること。
・給食センターでの対応が可能であること。

音楽室では、4年生がパートに分かれて練習していました。、運動場では、6年生が柔軟体操とアップを…。

いよいよ陸上記録会に向けての練習が始まりました。種目は確定していないので、迷っている児童は、複数の種目に挑戦！

安政の南海地震についての勉強！
津波から人々を救った濱口梧陵のことについて、担任の先生の話を熱心に聞いていました。

今日は、コンパスを使って円の勉強中！ノートにいろんな円を描きました。なかなか濃く書けなかったので少しづつ慣れていってね。

プリントが返ってきた〜！わからなかったところ先生のお話を聞いてできるようになってね。

今日は、砂場で立ち幅跳びをしました。そのあと少し助走をして走り幅跳びを…。

トラフグを例にした栽培漁業と養殖漁業についての勉強！

今日の献立は、ごはん、牛乳、ジャガイモの旨煮、切り干し大根のマヨネーズサラダ、梅干しでした。今日の梅干しは和歌山県からいただいたものです。担任の先生から梅の効果や和歌山県が、梅の生産日本一であることのお話を聞いたあと「いただきます」をしました！