今朝は、恒例の読み聞かせがありました。朝から子どもたちは楽しみにしていて、短い時間ですが本の世界にのめりこみます。
　スマイルさん、いつもありがとうございます。

　今日は委員会活動が行われました。高学年が力を合わせて学校のために活動する時間。自分たちの役割を果たそうと一生懸命に活動していました。

　６年生の算数で、「場合を順序よく整理して」の学習に入りました。たとえば４チームでドッジボール大会をする場合の試合の組み合わせを考える学習です。図や表を使って、正確に処理できるようにしていきます。

　５年生の総合的な学習で、ＳＤＧｓに関する課題を設定し、グループで追究しています。２月の学校公開日で学習の成果を発表するので、発表に向けた準備が始まりました。自分たちで作り上げる主体的な発表。楽しみです。

　４年生の社会科で、「わたしたちの住んでいる県」の学習が進んでいます。愛知県の伝統工業に着目し、教科書の資料や作業帳を使って、どのような工業があるのか視野を広げていました。

　３年生の社会科の学習で、「市のようすとくらしのうつりかわり」の学習に入りました。副読本「ちた市」にある、古い時代の古見駅の写真を見て、駅のホーム様子、電車の様子、駅舎の周りの様子など、今の時代との違いを見つけていました。これから、こういった資料をもとに、知多市がどのよう変わったのか追究していきます。

　２年生の生活科で、「わたしのこと　聞いてきたよ」の学習として、学級の仲間から、自分の良さや成長についてコメントをもらいます。今日は、周りの友達のことを思い浮かべて、コメントのカードを書きました。心温まる活動です。

　１年生の国語で、新出漢字の学習をしていました。「糸」「目」「玉」。１年生も、いつの間にか、こんな難しい漢字まで勉強しています。時のたつのは早いものですね。

麻婆豆腐
焼売２こ
春雨とひじきの中華和え
麦ご飯
牛乳

《595kcal》

　今日は愛知駅伝が行われます。小中学生もメンバーに入っていますので、市役所で行われた出発式に参加しました。
　１２：３０にスタートし、１４：１０頃にゴールとなります。テレビでも放送予定ですので、応援したいと思います。

　４年生の算数で「調べ方と整理のしかた」の学習が進んでいます。２つのことがらを表にまとめて整理してきましたが、今日はそれらを複数よみとって、そこからわかることを考えていました。学校のけが調べが教科書にのっており、今後の学校生活に生きる学習と言えますね。

　３年生の理科で、「電気の通り道」の学習が進んでいます。今日は、豆電球と電池をつないで、どんなつなぎ方のときに明かりがつくのか、そして、明かりがつく様子はどんな様子かを調べました。どんな様子だったか発表していました。

　６年生の理科で、「水溶液」の学習が進んでいます。炭酸水、食塩水、石灰水など５種類の水溶液について、性質の違いをどのように調べたらいいか予想を立てていました。直に触ったりなめたりすることは厳禁であることや、実験をした後にどう処理するかも確認していました。

　２年生の図工で、紙版画の学習に入りました。シール式で簡単に貼れる材料を使って、版画の版を作っていました。まだ途中ですが、いい感じで進んでいるので、すごくうれしそうに見せてくれました。

豚汁
キャベツ入りメンチカツ
冬野菜のおかかあえ
ふりかけ
ご飯
牛乳

《605kcal》

　５年生の学力テストの様子です。とても集中していますね。５年生になってずいぶんと高度な内容になってきた国語や算数について、どの程度定着できているか確認できるよい機会ですので、自分の力を出し切ってほしいです。

　１年生の学力テストの様子です。本校では、昨日が算数、今日が国語の日程で全学年、学力テストを行っています。今回の学力テストはＣＲＴといい、年間の指導目標の実現状況を確認することができるものです。個々の課題を把握することで、指導の工夫・改善が図られます。１年生も、こういうテストにすっかり慣れましたね。頼もしい光景です。

　陽気に誘われて、いろいろな鳥が姿を見せてくれました。冬限定の旭北小の住民であり、すっかりおなじみのジョウビタキ（メス）も、太陽の光をあびて気持ちよさそうでした。

　今日も日中は季節外れの暖かさが続くとの予報。そして、夕方以降は雨になるとのこと。学校時間帯の天気は大丈夫そうなので、よかったです。
　冬休み明けで、学校生活のリズムを取り戻すのにがんばった子どもたちは、少々疲れ気味ではないかと思います。今日一日の学校生活を充実させ、気持ちよく土日を迎えたいと思います。
　

　６年生の図工で「未来のわたし」の学習に入っています。１０年後、２０年後がどのような活躍をしているか思い浮かべ、立体に表します。今日は、体のしんの部分を加工していました。自分の夢を思い浮かべながら、どんなポーズするか、どんな道具をもつかなど、具体的に計画を立てていました。