苦手な技や発展技ができるようになるために、一生懸命練習に取り組んでいます。お友だちと、お互いの動きを見て気づいたことを伝えあいながら、仲良くがんばっています。

　助走して片足で踏み切り、足から着地できるように、お友だちと励まし合いながら熱心に練習しています。

　未来の自分の姿を想像して、紙粘土を使って表現しています。

　みんな元気に遊んでいます。校庭のイチョウ並木が、だいぶ色づきました。

　ふた付きの容器と紙粘土の組合せ方を工夫して、形や色などの感じを捉えながら、生活の中で楽しく使えるものをつくります。アイデアスケッチをもとに、色の違う紙粘土をまぜたり、容器に穴を開けたりしながら、楽しそうに作品作りに取り組んでいます。

　文字の組み立て方に気をつけながら、集中して取り組んでいます。

　縦割り活動を通して、上級生と下級生の交流を深める「ふれあい活動」の様子です。朝の校庭に、子ども達の元気な声が響いています。

　無事に帰校しました。

　２０分休みの時間を利用して、持久走の練習を行いました。

　元気に出発しました。

　自分で決めた課題について調べ、主張を明らかにし、理由や根拠を示して、説得力のある意見文を書きます。学習用端末を使って文章の構成を考えて構成表にまとめ、それをグループで見せ合いながらアドバイスをしあって、構成表を完成させます。

　ハードルを走り越える子と、横で見ていてアドバイスをする子にわかれて、一生懸命に練習をしています。

　歓声をあげながら、楽しそうに取り組んでいました。

　遊園地や動物園で、班活動を協力して行い、楽しく過ごすことができました。