「知らせたいな、みせたいな」で、文を書く学習です。
飼育小屋のウサギのチロルを観察して、気がついたことを発表しました。
たくさんん発表があって、よく観察しいるなあと感心しました。

「お手紙」の学習です。
思ったこと、ふしぎに思ったこと、自分なりの考えに印を付けました。
座席をコの字形にして、いつもとは違う雰囲気でした。

「太陽と地面」の学習です。
かげの向きと太陽の向きについて、観察した結果を基にして話し合いをしました。
一人一人が観測シートの結果を見て、考えました。

雲一つない晴天で、校外学習へ行きました。
新美南吉記念館、半田市空の科学館では、見学したり体験したりすることができます。
行ってらっしゃい。

「まなびの広場」に向けて、準備が進んでいます。
一人一人が役割分担をして、学習に取り組んでいます。
話し合ったり協力し合ったりと、学年全体で進めています。

「カノン」の鑑賞をしました。
感じたことをタブレットに入力しました。
入力したことを、ロイロノートで提出する方法として、さまざまな授業で取り組んでいます。

大学の先生にお越しいただき、授業参観や講義をしていただきました。
卯ノ里小学校で積み重ねてきた、個別学習やうのさとタイムについての助言もいただきました。
講義は分かりやすい内容で、今後に生かしていきたいと思います。

学級委員の任命とエコグリーン委員会の発表がありました。
後期児童会役員による進行で行いました。
後期学級委員のみなさん、クラスのためにがんばってくださいね。

久しぶりのペア給食です。
ホールとサンホールで、２年生と４年生がペアで一緒に給食を食べました。

　

「しらせたいな　見せたいな」の学習で、飼育小屋のウサギを観察しました。
ウサギのチロルは、ちょっと緊張しているみたいでしたが、小屋の外に出してもらってうれしそうにも見ました。
観察して、気がついたことを「ちたのとも」に書きました。

リレーをしました。
まるいバトンを使って、チーム対抗戦をしました。
秋晴れの空の下、「がんばれー」の声が響いていました。

教育実習生の研究授業が行われました。
算数で、「円と球」の授業をしていただきました。
授業を実践して学んだことを、生かしてくださいね。

「きょう土の伝統文化と先人の働き」の学習です。
お祭りについてしらべよう・・・
それぞれが愛知県の祭りについて調べ、まとめていました。

伝言板を作っていました。
それぞれが考えたデザインの伝言板ですが、電動糸のこぎりを使って板を切ります。
電動糸のこぎりは、曲がった線を切るのに便利です。

「図形の拡大と縮小」の学習です。
形が同じかどうかを考えました。
対応する角の大きさは等しいこと、対応する辺の長さは等しいことがまとめになりました。

２０日（金）が交流会です。
交流会のための練習を、体育館で行いました。
交流会を練習を通して、それぞれが学んでいます。

運動場の草取りをしていただきました。
参加していただいたみなさん、ありがとうございました。

キンモクセイのかおりが、ふんわりとただよっています。
卯ノ里小学校には、キンモクセイの木があります。
学校にはありませんが、ギンモクセイという木もあります。