外国語活動では、自分の好きなものや苦手なことについて発表しました。
英語を使って伝えることができました。

社会科ではスーパーマーケットの工夫について調べました。
看板があって品物がどこにあるか分かりやすい。
トラックが入って来れる場所がある。
クリーニングや銀行など、買い物ついでに寄れるところもある。
など、それぞれ調べて交流することができました。

給食の食感がひさしぶりに空になりました。
異学年の頑張りも影響してのことだと思いますが、実際にやりぬいたことを嬉しく思いました。
給食センターの栄養士さんのお手紙に、「給食を減らす・残すことは栄養不足になる。」というようなお話がありました。
成長段階にある子どもたちのことを考えると、好き嫌いせずに給食を食べ切る努力を続けてもらいたいと思います。

学校だより　１０月号を配布文書欄にアップしました。
こちらをクリックしてもご覧いただけます。

話し合いで何やら作戦を考えています。
前回よりもボールを持っていない子の動きが増え、声を出す子が多くなりました。

ポートボールでは、コートのスペースを生かすパスのまわし方を考えました。
ボールを受ける子は動いてスペースに移動するとパスを受けやすい。
みんなで話し合って考え、試してみることで少しずつ上達しています。

みんな意欲的に取り組めていました。

教育実習生の算数科の授業です。
はかりの選択と測定をおこないました。
上皿自動ばかり１ｋｇ、２ｋｇ、４ｋｇの3種類と体重計を使って、さまざまな重さを測りました。
予想の重さとの違いに驚いた子やほぼ予想通りの重さだった子など、多くの量感を学ぶ機会になったと思います。

９月１４日（木）
　現在６年生は、９月末の漢字テストに向けて班別の漢字学習をしています。
　毎日班のみんなで話し合い、今日はどの内容を学習するか決めています。
　「自分たちで考えて学習していく」ということもとても大切なことなので、班のみんなで協力して頑張っていきましょう！

９月１４日（木）
　火曜日に捕ってきた芋谷の川の生きものは、現在６年生の教室前で公開しています。
　休み時間には、６年生が見ていたり、他の学年の児童が見ていたりしました。
　自分たちの学校の近くに、たくさんの自然があるって素晴らしいことですね。

本日も食缶をすべて空っぽにできました！
ふだんはおかわりしない子もおかわりを頑張ったり、苦手な食べ物がある子も最後までがんばったり、とても意欲的に給食に向き合えています！
そんな中でもお互いに「無理はしやんでもいいんやで！」という声があるのもいいなあ、と思いました。

次回は大切な色付けです。
完成が楽しみです。

図画工作科では、海のそこの様子を描く続きをおこないました。
クレヨンで海のそこを描き、全体の様子が見えてきました。

グループ発表では、発表内容を聞いて「なるほど」と納得している様子が見られました。

国語科では、へんとつくりについての学習をおこないました。
「へん」は、右と左の組み合わせでどれも左側に当たることや、〇〇に関係する漢字だということを学びました。
活動では同じ「へん」の漢字を考え、何に関係するのかをグループで話し合い、発表しました。

音楽科の授業では、ゆかいな木きんの演奏を練習しています。
前回よりも上達した演奏ができました。

１ｋｇとの誤差を調整するために試行錯誤したり、出来るだけ少ない回数でピッタリにしようと思案したりして、みんな夢中で取り組んでいました。
重さや長さ、かさの量感は大切なので、これからの学習に活かせるように覚えてもらいたいと思います。

教育実習生による算数科の授業です。
重さの量感を養い、重さづくりをしました。
小石を袋に詰め、１ｋｇピッタリを目指します。

今日は体育でベースボール型ゲームをしました。
ベースボール型ゲームの基本となるキャッチボールをしました。
子供達は小さなボールをコントロールするのや、キャッチするのに苦戦していました。

天候にも恵まれ、９時から１２時と長時間にわたり案内していただいた森脇さん、本当にありがとうございました。
子ども達は自分たちが住む柱本小学校区について学ぶことができ、さらに愛着をもってもらえたことだと思います。