伝え合いの場面は、自由に交流して笑顔が多く見られました。
楽しく学ぶ様子がいいなと思います。

感想や意見をしっかりと書き上げ、友達の意見を真剣に読んでいます。

国語科では、完成した報告文の読み合い、感想や意見を付箋に書いて伝え合いました。
みんな、気になった仕事の工夫が違うので、新たな発見があったとふり返りにかいてある子が多く、学びの広がりを感じました。
これからもさまざまな仕事に興味を持ってもらいたいと思います。

８月３０日（水）
　今日のお昼休みに、みんなで夏休み作品展を見にいきました。
　６年生の作品だけでなく、１〜５年生の作品もしっかりと見ました。
　どの作品もすばらしくて、夏休みに頑張ったことが伝わってきました！

長かった夏休みも終わり1週間が経とうとしています。
今日は国語の「どちらを選びますか」という単元でぺットを飼うなら犬派、猫派の二つのチームに分かれて話し合いをしました。
互いに説得力のある意見が多く、選ぶのはとても難しかったです・・・

自分達で育て、収穫した野菜についての調べ学習をおこないました。
選んだ野菜について、自分が書きたい内容をワークシートにまとめています。

国語科では報告する文章を書く学習で、気をつけることを学んでから書き始めました。
内容が伝わりやすい書き方や違いを区別することのたいせつさを学びました。
その後はみんな黙々と集中して書いていました。

国語科で「分かりやすく道案内をしよう」をめあてに学習しました。グループのみんなが目的地にたどりつける分かりやすい案内文を考えて、クイズ形式で出しました。

「目印になるものを言ってくれたから分かりやすかった！」や、「曲がるところの説明が分かりやすかった！」というふりかえりがありました。分かりやすい案内の仕方について、ぜひ今後も覚えておいてほしいです！

４時間め、作品展を見に行った後に少しだけ運動場の草を引きに行きました。１人１０本でいいよ、と言ったのですが、みんな張り切ってたくさん引いてくれました。昼休みにも自主的に引いてくれる子もいました。

算数科では、あまりの大きさに着目して二つの式を比べました。
「あまりがわる数よりも大きいと、もう一つ組ができるから違う！」
話し合い、発表を通して学ぶことができました。

アリ、バッタ、セミ、ハチ、ガ、など多くのこん虫を見つけることができました。

日向や日陰、草むらに木の下など、様々な場所を観察しました。

理科では「こん虫のかんさつ」の単元に入りました。
運動場のあちこちを捜索して、こん虫のすみかを調べます。
みつけたら、どうしてそこにいたのかを考えます。
バッタが草むらにいるのは「エサを食べるため」かな？
「身をひそめるため」かな？
次回話し合いたいと思います。

　８月３０日から９月１日までの３日間、夏休み作品展を行います。休み中に作った作品の中から展示したい作品を一人一作品ずつ自分で選んで展示しています。今年は、体育館２階のミーティングルームの広い空間が会場です。初日の３０日は午後２時から６時半まで、３１日は午前９時から午後５時、最終日９月１日は午前９時から午後２時までの予定となっています。駐車場は体育館前で、校内では最徐行のご協力をよろしくお願いします。
　お忙しいこととは存じますが、子どもたちの頑張りをぜひご覧いただければと思います。

８月２９日（火）
　今日は、みんなの夏休みの思い出を少し紹介します！

久しぶりの昼休みは各々好きなことをして過ごしていました。
友達と話をしたり、図書室で本を借りたり、運動場で走ったりサッカーをしたりして思いっきり汗をかいたりと、昼休みを満喫している様子でした。

夏休み明けで普段よりも話し声が多く感じましたが、すぐに集中して掃除に取り組むことができていました。
素早く綺麗にできるように、前向きに無言清掃をしていきましょう。

わり切れるわり算とわり切れないわり算の仕方を考えました。
わる数の九九を使うことであまりの数を考えることができました。
発表も、動作や説明があって分かりやすかったです。

音楽の授業では、夏休みに取り組んだリコーダー練習の成果が見られました。
吐き間違いが少なく、音がそろっていて心地よい演奏ができていました。
みんなとても上達していました。
プリントにお家の方のコメントもあり、励みになったことだと思います。ご協力ありがとうございました。