俳句のきまりや「季語」について学び、思い浮かぶ様子を考えながら、それぞれお気に入りの俳句を選び、音読しました。

音楽の時間のスタートは子どもたちが順番に歌を決め、めあてを伝えます。
目標を意識しながら歌うっていいですね。

みんな「バイバーイ！」とお別れをしていました。
まだ羽化していないさなぎもいるので、まだまだ事後学習は続きます！

チョウを育てようの単元学習が終わりました。
教室で飼育していたモンシロチョウもどんどん羽化して、今日は９匹放すことができました。
生き物を飼育することで、その変化を感じ、また命の大切さや責任感を学ぶことができます。
ぜひ、これからの学習や生き方につなげてもらいたいと思います。

気持ちのいいお天気のなか、２時間めに３号公園に遊びに行きました。遊具で遊んだり、虫を捕まえたりして元気いっぱい楽しく過ごしました。

６月１９日（月）
　最高の天気の中、クラブ活動で野球をしました。
　礼に始まり礼に終わる。
　スポーツマンシップを持って、取り組むことができました。

〇白組のハイライト！
　２回にビッグイニングを作り、紅組を突き放しました！
　集中力のある、すばらしい攻撃でした。

〇紅組のハイライト！
　負けはしたもの、タブルプレーを２回奪い、３回の守備は０点で相手の攻撃を封じ込めました。
　すばらしい守備力でした。
　

６月１９日（月）
　今週水曜日から始まる水泳の授業に備え、橋本市北消防署の方に来ていただき、救命救急講習を受講しました。
　１番は、今回習ったことを使わないことです。
　みんなで安全に水泳に取り組んでいきます。

６月１９日（月）
　新開さんに来ていただき、アルバムの個人写真を撮影しました。
　撮影前に新開さんからは、「何年も何十年も経ってからアルバムを見たときに、笑顔の自分と元気のない自分どちらの方がいい？みんな笑顔で写真を撮りましょう！」とお話ししてくれました。
　みんなの写真を見ていると、本当にすばらしい笑顔の写真ばかりでした。
　新開さんありがとうございました！

６月１９日（月）
　音楽の時間では、発声練習の後に歌の練習をしていました。
　歌は児童が選んでいたのですが、「つばさをください」を選んだ後、「明るい感じで歌います」とめあてを明確にして歌っていました。
　みんなの歌声は、３階の音楽室から１階の職員室前まで聞こえていました。
　良い歌声でしたよ！

６月１９日（月）
　算数の時間の様子です。
　今日も発表を頑張っていました。
　着実に成長するみんなの姿を見ていると、本当に毎日がうれしくて楽しいです！

〇２枚目・・・集中して問題に取り組んでいます。
メリハリがあるってすばらしい！

週一回のみんな遊び、これからも楽しんでいきましょう。

夢中で取り組んでいます。

今日のみんな遊びはdodge ballをしました。欠席や内科検診などで全員揃いませんでしたが、みんな楽しみながら必死で遊んでいました。
「全部よける！」
「一回はキャッチする！」
「当たっても楽しむ！」
など、それぞれ目標を持って取り組んでいる子もいました。
勝ち負けよりもみんなで楽しめることが大切だと思います。
次のみんな遊びも楽しみです。

国語科の聞き取りテストをしました。
しっかりと聞き取り、メモを書きます。
メモは文章と箇条書きとどちらが効率がいいかな？
情報処理・整理能力が問われます。
みんな最後まで集中して静かに取り組めました。

新体力テスト種目のソフトボール投げをおこないました。
今回も４年生と協力しながら取り組みました。
上級生の上手な投げ方や長い距離を投げている様子に「すごー！」と驚くと同時に、良い手本として学ぶことができました。
来年も自己新記録を目指していきましょう。

６月１６日（金）

６月１６日（金）
　今日の体育の時間は、BCエクササイズで体をほぐした後、班別の表現運動の練習をしました。
　運動会でやってきたことの経験を活かし、各班で課題曲に合わせて振り付けを考えて演技をしてもらいます。
　みんな楽しそうに取り組んでいました。

〇１枚目・・・BCエクササイズの様子です。
体の普段使っていない部分を動かし、刺激を与えていきます。
これは寝転んでいる状態から、手を使わずに前まわりに移動していきます。
悪戦苦闘しながらも、楽しんで取り組んでいました。

６月１６日（金）
　今日の５限は、９月に予定されている修学旅行の下調べをしました。
　自分たちが行く予定の滋賀県と京都府には、どのような建物があったり、どのような自然があったりするのかをペアになって調べました。
　授業の終わりには、滋賀県では、「滋賀県立博物館」や「琵琶湖バレイ」などがあることや、京都府では「北野天満宮」や「伏見稲荷大社」などがあることを発表してくれました。

６月１６日（金）

６月１６日（金）
　今日の算数の時間では、分数÷分数の勉強をしました。
　児童が電子黒板に書いた計算を別の児童が解説し、それでもまだ内容が分かりづらい人がいた場合、またまた別の児童が解説するという形で授業を進めていきました。
　たくさんの児童が解説をするために手を挙げてくれたり、１回目の解説で上手にできなかった児童がリベンジのためにもう１回挙手をして解説をしたりと、みんなの積極的な姿をたくさん見ることができました。