家庭科の学習では、ナップザック作りが始まりました。２枚に重ねた布を、まち針でまっすぐに留める作業は少し難しいようで、何度も挑戦している姿をよく見ました。しかし、持ち前の集中力で、皆がんばって取り組んでいました。素敵なナップザックが完成するといいですね。

水は思った以上に冷たかったようです。メダカが泳いでいました。

2日間の感謝を込めて、隅々まできれいにしました。

元気もりもり、食事もモリモリ。

まだ、眠そうな人もちらほら。

光の舞です。とても美しく線が描かれていました。

レクからスタートです。

感動のあまり、涙する人たちも

家族の人からのお手紙です。

お腹いっぱいです

上手にできました

練習の成果を発揮するとき！

入所式です。センターの皆さん、２日間、よろしくお願いします。

柄の部分ができました。

センターに着きました。
入所式までの間、木のスプーンづくりをしています。皆、集中していますね。

晴天に恵まれた日曜日。
体育館で出発式を行い、保護者の方々に元気よく「いってきます」と伝えました。
そして、バスは、笑顔いっぱいの５年生を乗せて出発しました。
お見送りに来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　今日のメニューは、ジャーマンポテトです。
　ジャーマンポテトのジャーマンとは、英語で「ドイツ人」とか「ドイツの」という意味があります。じゃがいもはドイツでたくさん食べられているので、じゃがいもを使った料理を日本では「ジャーマンポテト」と呼ぶようになったそうです。今日は、じゃがいもを蒸した後に玉ねぎとベーコンと一緒に炒めて作りました。

　「山小屋で三日間過ごすなら、あなたは何を持っていきますか。但し、持って行けるものは５つのみです」
　このような設定で各自が５つの品物を決めますが、４人の班で話し合ってみると、意外と他にも「なるほど」「それいいね」というものが出てきます。今日の話し合いで、持っていくものは決まったのでしょうか。

　算数科「式と計算の順じょ」で研究授業を行いました。
　たし算やひき算、かけ算、わり算が混じった式では、どのような順序で計算をしていくきまりがあるのでしょうか。計算の順序を間違えると全く違った答えとなってしまいますから、皆で順序を考えていきましょう。

　姿勢に気を付けながら、丁寧に書いている人が多いですね。整った字を書くためには、顔を近付けすぎないようにすると、全体が見えて整った字になりますね。