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最新更新日:2024/06/28 |
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2年生 九九
10月23日(月)
2年生は九九の学習をしています。今日は2の段の九九のビンゴゲームです。楽しみながら覚えていけるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 棒ならべ
10月23日(月)
1年生は、形作りの学習しています。色板ならべ、棒ならべと進んでいます。「9」から棒を2本動かして、数字を作ります。「5ができた!」と声があがりました。他にもないかな? ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 放課後ふれあいルーム
今日は、1年生のもう一つのクラスで、放課後ふれあいルームがありました。
「ようこそ!ビー玉おばけちゃん!」を作りました。 どの子も夢中で作品を作っていました。 とても素敵な作品が出来上がりましたね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 代表専門委員会
2学期1回目の代表専門委員会が行われました。
これからの活動についてや役員の選出を行いました。 より良い学校を作っていくために、よろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 理科
前回に引き続き、砂場で川の水の流れの実験を行いました。
今日は、傾きを変えて様子を観察しました。 前の実験と違いは見つかったかな? ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 算数
3年生の算数では、倍の倍の学習をしています。
ペットボトルの水の量をもとにして、バケツや水槽の量を計算します。 課題を提示した後、聞かれていることは何か見通しをもちながら考えていきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 秋の社会見学 3.4年生
社会見学 パート2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3・4年生 社会見学![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 社会見学 低学年 楽しかったよ。
外の遊具でも遊んだり、色鬼ごっこをしたりしました。どんぐりもたくさん拾いました。
雨にもあわずに遊ぶことができよかったです。 帰ったら色々なお話をすると思います。聞いてあげてくださいね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 社会見学 低学年 トルネード
おやつタイムの後は、室内トルネードで遊びました。一番上まで行き、汗だくになりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 音楽
小中学校合同音楽会に向け、合同練習を行いました。
それぞれ練習してきたこと、合わせていきました。 2つのクラスの音が重なり、迫力のある演奏になりました。 これから、質を高めていきます。 本番が楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 社会見学 低学年 お弁当タイム
海南わんぱく公園に着き、お待ちかねのお弁当です。朝早くからお家の人が作ってくれた様子を嬉しそうに話してくれました。その後は、おやつタイム。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 理科
水溶液のちがいの学習をしました。
実験するにあたり、臭いの嗅ぎ方を確認しました。 直接においを嗅がないように気をつけていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 社会見学 低学年 3
パックのジュースを作る様子や、使った水を綺麗にして流すことなどを教えていただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 社会見学 低学年 ジョイン工場 2
マイナスの部屋にも入らせていただきました。寒かった!口々に言っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 社会見学 低学年 ジョイン工場見学 1
低学年は、社会見学でジョインジュース工場に到着しました。みかんがジュースになる様子を見せていただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 昼食
昨日の陸上記録会が予定通り行われたため、今日の昼食はお弁当でした。
いつもと違う雰囲気を楽しみながら、食事をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 国語
国語の時間に「よりよい学校生活のため」の学習をしています。
それぞれグループでテーマを決め、考えを出し合いました。 似た考えなど、分類しながら考えを整理していきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 理科
川の水の流れの学習をしています。
それぞれが役割をきめ、実験を進めました。 川の水の流れを再現し、楽しみながらたくさんの発見をしました。 ![]() ![]() 2年生 国語
「お手紙」の学習も大詰め、
グループに分かれて、音読をするようです。 どんな風に読もうか相談しながら、練習しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
橋本市立応其小学校
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