今日の給食のメニューは
うぐいす揚げパン　牛乳　ツナサラダ　ＡＢＣスープ　かくチーズ
ふどよく甘い揚げパンは、子供たちの人気メニューです。ふんわり柔らかな揚げパンとサラダ、スープがよく合いおいしくいただきました。

6月1日の朝行事の時間に１・３・５年生を対象に歯科講話を行い、山鹿歯科医院の山鹿先生からお話を聞きました。
むし歯菌が砂糖を食べて酸を作り、体の中で一番固い歯を溶かしてしまうことや、清涼飲料水に含まれる砂糖の量など、具体物を準備して分かりやすく説明してくださいました。そして、むし歯になってしまってから治療するのではなく、むし歯にならないように予防することがとても大切であることから、フッ素入りの歯磨剤やキシリトール入りガムなどの効果的な扱い方についても教えていただきました。

　5年生は、電動糸鋸を使って自由に切り分けたいろいろな形の板に切り込みを入れ、形や色などの造形的な特徴を捉えながら、組み合わせて立体に表す学習に取り組んでいます。
　初めての電動糸鋸の扱いに少し戸惑っていましたが「糸のこボランティア」の方々に教えていただきながら板を切り分け、だんだん上手になって自分の思うような形に切ることができました。
　「糸のこボランティア」の方には毎年お世話になっていますが、今年度は4名の方が子供たちを支援してくださり、危険を伴う行程も安全に楽しく行うことができました。

5月31日に第1回の学校評議員会を開催しました。
校長より今年度の学校経営方針と150周年を祝う行事についてお話をさせていただき、評議員さんからご意見・ご感想をいただきました。　
＊150周年のキャラクター「わたまる」は良い。子供たちのアイディアを生かして楽しい取り組みができるようにしてほしい。主体的に取り組むその過程に意味がある。＊学校と地域で子供たちの安全を守っていきたい。コロナが5類になったことに伴い、いろいろな活動ができるようになった。さらに連携していきたい。＊タブレットやパソコンを使い学習をしている姿に今と昔の違いを感じる。社会人としてパソコンを使いこなすことは必須。情報モラルを教えることも大切である。＊先生方が一生懸命にやっていることは、中に入ってみて分かる。地域の一員として協力していきたい。等々、お話をしていただき、学校教育への指導・助言をお願いし閉会しました。

今日の給食メニューは
ごはん　牛乳　あじのスタミナ焼き　カレー肉じゃが　なすの味噌汁
魚もやわらかく、肉じゃがもカレー味で、子供たちには食べやすくメニューでした。　

雨が降った日には、図書室が大盛況です。今年度から制限がなくなりましたので、子供たちの図書室利用が増えました。とても嬉しいことです。特に雨の日には図書室で本を借りたり、読んだりする子が増えるので、図書委員の人たちは大忙しで仕事をしていました。

５月２９日の給食メニューは
ごはん　牛乳　鶏肉の甘酢ソース掛け　さくら大根和え物　具だくさん味噌汁

さくら大根がさっぱりとして、具だくさんの味噌汁もおいしくご飯のすすむメニューでした。

５月２２日に１５０周年を記念する航空写真・集合写真を撮影しました。
はじめに全員でカラーカードをもって人文字（イラスト）をつくって撮影しました。
校庭に描かれた線の上で、セスナが来るのを待ちました。セスナが到着してからの撮影時間は５分ほどでした。最後にみんなでセスナに「さよなら」をしました。
空から見るとどんな風になっているか、写真の仕上がりが楽しみです。

今日の献立は、
ごはん　牛乳　豚キムチ炒め　塩昆布あえ　にらたま汁
豚キムチ炒めがピリッと辛くご飯がすすみました。
塩昆布で和えたキャベツもほどよい歯ごたえがよかったです。

３年生と６年生が合同体育でバトンパスの練習を行いました。
はじめに６年生がバトンパスの大切なポイントを簡潔に伝え、その後マンツーマンで３年生にバトンパスのやり方を教えます。
６年生は、３年生にやさしく丁寧に教えていました。３年生は話をよく聞いて１回目よりも２回目・・・と上手になっていきました。６年生は、教えることで自分もよく理解してできるようになっていきます。
下級生に教える最上級生としての誇らしそうな姿、６年生から褒められ、うれしそうに張り切る３年生の姿をみていると、技術的な面以上に３年生にも６年生には大きな学びがあったようです。

５年生は、今年も「動く環境教室」（エコムーブ号）の体験学習を行いました。
ペットボトルから繊維を取り出したり、水の汚れ具合を調べたり、普段はできないいろいろな体験をさせていただきました。
その体験から、環境問題を引き起こしている原因や自分たちの生活との関係に目を向け、課題を見つけ、追究していきます。

今日の給食のメニュー
ごはん　牛乳　鮭の塩麹焼き　じゃがいものそぼろ煮　かみなり汁

鮭の塩加減とそぼろ煮の甘みがほどよく、今日もおいしく頂きました。
かみなり汁はなぜ「かみなり」という名がついているのか、見た目からは分かりませんでしたが、食してみると、ピリッと辛みがあり、かみなりの名前に納得しました。　

5月17日（水）
150周年を記念した横断幕とキャラクターのお披露目をする集会を行いました。
全校で校歌を歌った後、校長から以下の様な話をしました。
「綿打小学校のはじまりは、明治6年（1874年）11月3日で、廣業館（長慶寺を仮の校舎）として始まりました。明治8年の記録によると、長慶寺では59人の子供たちが勉強していて、その中で女の子は7人でした。女の子がいなかった訳ではなく、学校に行きたくても通わせてもらえなかったということです。その地区には158人の子供がいましたが、そのうち学校に通えたのは59人だけだったのです。男の子でも女の子でも学校に通えない子が多かったようです。その子たちは、ゲームをして遊んでいたわけではなく、自分の家の仕事の手伝いをしたり、他の家に働きに行ったりしていたのです。今、皆さんが学校に通えることはとても幸せなことですね。150年の間には大きな地震があって家が壊れたり、戦争でたくさんの人が亡くなったりするということもありました。今、皆さんが学校で友達と元気に遊んだり、大切な知識を学んだり、友達と一緒に考えを高め合ったりできることはとても素晴らしいことです。今年度は、150年の歴史を振り返りながら、学校で友達と一緒に学ぶ意味を考えて行く年にしていきましょう。」
　最後に横断幕とキャラクターをお披露目しました。横断幕のデザインを担当した石倉先生が、そのデザインや言葉に込められた気持ちについて話しました。

５月１６日
昨日の給食になりますが、
メニュー：チャーハン風混ぜご飯　牛乳　春巻き　レタスのスープ　一口アセロラゼリー
チャーハン風の混ぜご飯とパリッとた揚がった春巻き、野菜たっぷりのスープ、とてもおいしくいただきました。デザートのゼリーもさっぱりとして良かったです。
子供たちは、白いご飯が好きな子がいるので、その子たちは具材を混ぜる前によそってもらっていたようです。

５月１２日（金）
地震を想定した避難訓練と引き渡し訓練を行いました。
昨年度まではコロナ感染予防のため、１年生だけの引き渡し訓練を行ってきましたが、
今年度は、全校での引き渡し訓練を実施しました。
３年ぶりの全校一斉引き渡し訓練で不備な点がないかどうか心配がありましたが、保護者の皆様のご協力により、スムーズに混乱なく安全に全児童を引き渡す事ができました。

写真：「机の下に避難している子供たち」と「校庭での引き渡し」の様子

今日のメニューは、
背割れコッペパン　牛乳　焼きそば　フランクフルト　小玉スイカ
コッペパンに焼きそばやフランクフルトを挟んでおいしく頂きました。
小玉スイカは綿打産のもので、あまくてみずみずしくてとてもおいしいスイカでした。子供たちは、すいかにテンションが上がっていたようです。

3年生がパソコン室で学習をしていました。
タブレットを使い慣れている子供たちは、画面をタッチして操作をしようとしていました。
マウスやキーボードの使い方を学びながら、どんどんパソコンを操作できるようになり、とても楽しそうでした。
タブレットが導入され、パソコンに触れる機会が少なくなっていましたので、貴重な時間になりました。

先日は、西側の雲の様子を観察して天気を予想した5年生。
今日は、タブレットを活用して雲の様子や動き等、気象情報を集め、得られた結果を基に考察しまとめていました。
タブレットを使いこなしている5年生の姿を見て、すごいなと感心しました。

今日のメニューは
きなこ揚げパン　牛乳　ワンタンスープ　塩だれキャベツ　プロセスチーズ

きなこ揚げパンは、子供たちの大好きなメニューの一つです。口の周りをきなこだらけにしながら頬張り、おいしく頂きました。もちろん、ワンタンもキャベツもおいしく頂きました。

おいしい給食をいっぱい食べた子供たちは、昼休み、５月の爽やかな空気の中、元気いっぱいに遊んでいます。

　５月１０日（水）ＪＲＣ登録式を行いました。
　全校で「ちかい」を唱和した後、１年生はバッジをもらい、全校児童が青少年赤十字の一員となりました。
　代表委員が、「たくさん『ありがとう』と言ってもらえるような行動をとり、『ありがとう』であふれる学校にしていきましょう。」と放送でみんなに呼びかけました。
　校長からは、今行っている「あいさつ運動」に触れ、元気な挨拶が響く学校にするために、自分たちで考え、行動している姿は素晴らしいことであると話し、「これからも、学校をよくするために、そして一人一人がよくなるために、「気づき・考え・実行する」というＪＲＣの目標を忘れずに、『元気な挨拶が響く』『ありがとうであふれる』学校をみんなで創っていきましょう。」と結びました。