今日のメニューは、厚焼き卵です。厚焼き卵は、分厚く焼いた卵焼きです。卵にはとてもたくさんの栄養があります。体を作るもとなるたんぱく質や脂質の他に、ビタミンAやビタミンDなどの体の調子を整える栄養も入っています。熱を加えると固まる性質があるので、卵焼きの他に、ハンバーグやケーキがくずれないようにつなぎにも使われます。

　図画工作科では、粘土で「家の守り神」を作っていました。シーサーのようなぎょろっとした目玉で愛敬のある作品がたくさん並んでいました。今日は仕上げのニスを塗るそうです。

　国語科では、言葉を組み合わせて短文作りに挑戦しました。「赤い　夕日」「田んぼ　村」「山　王さま　森」です。
　二つの言葉は、皆簡単そうでした。三つの言葉になったら、ほとんどの子の手が止まってしまいましたが、中には「山の中の森のちかくに王さまがすんでいた」と作る子も見られました。

　社会科は歴史で大昔のくらしを学習しています。今日はそれぞれタブレット端末や資料集を使って、プリント学習を進めています。自由進度学習なので、個人個人で取り組んでいるプリントが違うようです。

　４年生は書写で「左右」の字を練習しました。よく似ていますが書き順が違います。書き順に気を付けて書くと、形の整った字が書けますね。
　３年生は、絵の具の準備をしていました。今日は水彩に取り組むようです。

　学級活動で、クラスをもっともっとよくするための話し合いをしました。
　子どもたちからは、「勉強をちゃんとする」「静かに話を聞く」「そうじをちゃんとする」「ともだちとけんかしない」などの意見が出てきていました。
　１学期も残り１か月です。よい締めくくりができるといいですね。

　今日は助詞の使い方を確かめました。
　「かおを　あらった」「かおお　あらった」など日本語では、音が同じでも字がちがうときがあります。使い方のきまりを確かめました。
　また、ひらがなは「ゆ」の字を覚えました。

　今日は学校の近くのぶどう園へ校外学習に出かけました。
　ぶどうを作るときの工夫や苦労を、農家の方から直接聞くことができました。

　今日のメニューは、焼きそばです。
　焼きそばは、肉やキャベツなどを炒めてから、焼いためんと混ぜ合わせ、ウスターソースとこしょうで味付けし、最後にあおさ粉を振り入れて仕上げます。
　今日の味付けに使ったウスターソースは、たくさんのトマトと少しのたまねぎ、にんじん、ねぎ、マッシュルーム、にんにくなどの野菜をよく煮て、砂糖、酢、塩を加えたものです。とても長く煮詰められているので、黒い色になっています。香ばしい香りも食欲をそそりますね。

　今日のメニューは、ビビンバです。
　今日のビビンバは、いつもと違います。肉・たまごではなく、肉・大豆を使っています。大豆は、肉やたまごと同じ赤色の食品です。大豆は畑の肉と言われています。たんぱく質が多く入っているからです。たんぱく質は動物性のものと植物性のものの両方からとると、健康によいです。今日のビビンバは、肉から動物性、大豆から植物性のたんぱく質の両方がとれますね。

　今日の外国語活動の時間は「時刻の言い方」を学習しました。一日のスケジュールで起床の時刻や食事の時刻などをリズムに乗せて英語で伝え合いました。

　書写は、「二」の字に取り組みました。一画目と二画目の太さと長さに気を付けて、丁寧に書きました。力の入れ方がまだ難しそうですね。

　生活科「いきものとともだち」の学習をしました。
　今日は、学校で「見つかりそうな生きもの」「学校で見つけたことのある生きもの」を発表し、タブレット端末で調べて生きものの絵を描いたり、特徴を調べたりしました。

　５年生は算数科「割合」の学習を、２年生は国語科で新しい漢字の練習をしました。割合は難しいので丁寧に進めています。

　今日は、おはしの正しい持ち方を紹介します。下側のはしは、親指の付け根と薬指の先の方の２か所で支えます。上側のはしは人差し指の付け根と中指の先、親指の先の方の３か所で支えます。人差し指と中指で上のはしを動かします。細くなったはし先がぴたっとくっつくように持ってから動かすと使いやすいです。はしを正しく持ってから使うと、食べ物をはさんだり、つまんだり、切ったり、くるんだり、混ぜたり、などいろんな使い方ができる万能な道具になります。ぜひ、正しく使えるように練習しましょう。

　６時間目に林間学校説明会を行い、多くの保護者の方に参加していただきました。
　今年の林間学校のスローガンは「Cooperation　共に挑戦」です。一人一人の力を結集して、思い出に残る林間学校にしてもらいたいものです。

　算数科は「１億までの数」を学習しています。
　桁が増えると、とても数えにくいですね。どのように工夫したらすぐに数を答えることができるかな

　国語科は「スイミー」の学習を進めています。
　大きな魚が現れたときのスイミーの気持ちやひとりぼっちになったときのスイミーの気持ちを皆で考えました。

　英語科の今日のめあては「だれがどのようなことができるかを答えよう」です。
　助詞のｃａｎを使った文で質疑応答の練習です。みんなじょうずに”できる”かな

　国語科では、説明文「つぼみ」を学習しています。
　今日は、場面が問いかけと答えという構成になっていることを確かめて、問いと答えの文章をそれぞれ分けて指名読みしました。
　また、答えにはつぼみの変化していく様子が描かれています。どのように変わったかも詳しく読み取りました。