先生方も全員

　「効率と公正」を考えました

　

振り返りの時間

効率と公正を踏まえて　合意するためには　
何が重要でしょうか？

話合いから得た物は？

１階ホールでの授業

印象に残ったでしょうか？

効率　公正　かな？

効率と公正をよく考えて

各部の担当が合意したのでしょうか？

話合いが、充実していました

粘り強く　話合い

３年社会

南中の先生方が参観しました

３年社会

　現代社会と私たち
　効率と公正の視点を持って協議する場面

　「どのように部費を割り振れば、すべての部活動の合意を得られるか」

　学校課題を解決する話合い

３年体育　バスケットボール

チームミーティング

３年体育　球技　バスケットボール

チームミーティングで意見交換をして
改善点やよさを確認していました

チームのコミュニケーションが大切ですね

１２組　「コミュニケーションスキルを高めよう」

プログラミング作成する際に、自分の気持ちを伝えるなどの
課題をクリアしながらプログラムを作りあげていました。

３年英語では、ペアでの確認や
ロールプレイによって場面を踏まえた表現を
理解しました。

３年国語。

グループで推敲中

３年国語。

説得力のある文章を書く

推敲の仕方のポイントを示し、互いに読み合い
意見交流を通して原稿を推敲しました。

数学では、これまでに学習した事項を使って、
相談しながら答えを求めていました。

太田市教育委員会による学校訪問がありました。

授業の参観をされました。

３年理科
顕微鏡で花粉の変化を観察しました。

１階ホールで授業を行いました。

３年社会。

３年理科の授業。

「生物の生長とふえ方」
受粉したあとの花粉の変化を調べる。

驚きや発見に歓声があがりました。