１階ホールでの授業

印象に残ったでしょうか？

効率　公正　かな？

効率と公正をよく考えて

各部の担当が合意したのでしょうか？

話合いが、充実していました

粘り強く　話合い

３年社会

南中の先生方が参観しました

３年社会

　現代社会と私たち
　効率と公正の視点を持って協議する場面

　「どのように部費を割り振れば、すべての部活動の合意を得られるか」

　学校課題を解決する話合い

３年体育　バスケットボール

チームミーティング

３年体育　球技　バスケットボール

チームミーティングで意見交換をして
改善点やよさを確認していました

チームのコミュニケーションが大切ですね

１２組　「コミュニケーションスキルを高めよう」

プログラミング作成する際に、自分の気持ちを伝えるなどの
課題をクリアしながらプログラムを作りあげていました。

３年英語では、ペアでの確認や
ロールプレイによって場面を踏まえた表現を
理解しました。

３年国語。

グループで推敲中

３年国語。

説得力のある文章を書く

推敲の仕方のポイントを示し、互いに読み合い
意見交流を通して原稿を推敲しました。

数学では、これまでに学習した事項を使って、
相談しながら答えを求めていました。

太田市教育委員会による学校訪問がありました。

授業の参観をされました。

３年理科
顕微鏡で花粉の変化を観察しました。

１階ホールで授業を行いました。

３年社会。

３年理科の授業。

「生物の生長とふえ方」
受粉したあとの花粉の変化を調べる。

驚きや発見に歓声があがりました。

授業の様子を参観されました。

３年数学。「２次方程式」
単元の課題　「方程式を利用して問題を解決しよう」

　旬の野菜をふんだんに使った本日の給食
　生徒からも大変好評で「これはうまい。一口目でわかる。」と、
　評論家ばりに感想を言ってくれる生徒もいました。
　ソースをパンに付けていた生徒もいました。
　苦手な野菜を食わず嫌いではなく、少しでも、美味しく食べやすく。
　南中学校の給食には、知恵と工夫が隠されています。
　しっかり食べて、夏バテ予防に役立ててほしいですね。

　
　おいしい給食　ごちそうさまでした。