６年生が企画運営の「全校遊び」
キンボールを使って，「ボール運びリレー」

説明は６年生中心，
お手本は５年生もお手伝いしながら…

大きなボールはキンボール，
大会に向けて何度か練習しているので，
扱いの難しさはわかっているものの…

みんなでわちゃわちゃ，楽しく過ごしました（＾＾）ｖ

１１月下旬から，そろそろ２００００が来ると，
気にして，チェックしておりました。

しかし…

その瞬間を「自分が！」と狙っておりましたが，
数日更新できず，見えていませんでした…（ＴＴ）
そして，１１月３０日に確認すると「２０００２！」

たくさんの方々にみてもらえていることに感謝しつつ，
更新作業を頑張っていきたいと思います（＃＾＾＃）

これからも愛読ページとして，
登録をよろしくお願いいたします（＾人＾）

マット運動もそろそろ佳境です。
個人練習で技を習得しつつあります。
今後は，班に分れて，それぞれが習得した技をつなげて
連続した演技になるように練習です。

１・２年生が合同で図工をしていました。

新聞紙を使って創作活動をした後，
その新聞紙を片付ける前にびりびりに裂いて
「新聞プール」なるものも作って片付けていました。

最初の創作活動は，新聞紙を広げてたり，丸めたりして
秘密基地なるものが出来上がっていました。
椅子や机もうまく活用して，新聞紙で覆いかぶしてありました。

そして，そのあとに，「新聞プール」
今まで使った新聞紙を縦長に引き裂いて，溜めておくものです。

数人で入って遊べるように，大きめな枠の中に
たくさんの新聞紙が入れられていました。

この日の後，業間休みや昼休みに楽しく遊ぶ様子が
たくさんみられました。
１２月いっぱい，おいておくと十分に楽しめるものだと思います（＃＾＾＃）

１１月２９日（月）　朝

今日の全校朝会は，保健体育委員会からでした。
今回は，寒いと体が縮こまってしまうため，
ストレッチをして，体を動かそうということでした。

委員からのお手本付き説明で
沢木っこたちも実際にやって，体をほぐしました。
体が硬くて，できなかった部分があったり
ストレッチをして体がぽかぽかしてきたり
いろいろな反応がありました。
これをこのときだけではなく，休み時間，体育の準備運動として，
お風呂上がりに，寝る前に，朝起きて目覚めの運動として
取り入れられると，素敵ですね…（＃＾ｗ＾＃）

練習２回目！

個人技を習得するために，カードを持って
それぞれの場所へ移動します。

難しい部分は，教えてもらい
自分でも撮影を通して確認して
１時間いっぱい頑張りました！

１１月２４日（水）　２校時

体育館で，KDDIの方をお招きして，ネット依存教室を行いました。

インターネットが普段の生活に自然と入り込んでいます。
便利な道具として使う分には，素晴らしい機器として活用できます。
しかし，インターネットでできる「無料ゲーム」「LINE」の
使い方と間違えてしまうと，大金のクレジット支払いや仲間はずれなどが
起きてしまいます。

しっかりと使い方と使う時間を決めて，
困ったことにならないようにすることを学習しました。
詳しいことは，保健だよりを熟読してください（＾人＾）

今一度，ご家庭でつかう時間の見直しをしてみましょう。

１１月２４日（水）　３校時

１・２年生に引き続き，教室を開きました。

内容は，ほぼ同じで，見せていただいた解説内容の動画が
より身近に感じられるような画風で，実際にみている方も
内容に深く刺さっていける，自分事として受け取ることができるものに
なっておりました。

勉強が大切ということは分かっていても
楽しいゲームがあると，つい時間を忘れてやってしまうもの…
今この瞬間を楽しむのも良いですが，
やらなければならないことは今やる，
そんな習慣づけを…
約束事はいつでも決めて守る，けじめある限られた時間を
大切に使うことを意識して生活をするようにしてみませんか？

１２月５日（日）　

９時から町民センターで子ども主張発表会が
行われます。

沢木っこからは，６年生３名が舞台に上がり
それぞれの思いを主張します。

時間のある方，今後出場予定になる沢木っこたち，
時間に都合を付けていただける方などなど，
ぜひ，足を運んでいただけるとうれしいです。
たくさんの聴衆，お待ちしております（＃＾＾＃）

大人吹奏楽バントからのお知らせが入りました！

１２月１２日（日）１３：００開場
１３：３０から素敵な演奏が始まるようです。
（ポスターから読み取ると…）

チケットなどの入場に関わっては，
問い合わせ先の町民センターにお願いいたします。

マット運動を全校で取り組みます。
個人技の習得を行い，最後に班で技をつなげて披露し合います。

今日はその１回目ということで，
個人技の種類を確認して，練習時間となりました。

それぞれの場所に分れて，前転・後転をはじめ
練習をしました（＾＾；）
回転系の練習のため，途中くらくらする場面も見られましたが，
友達のよいところを見ながら，自分のできばえを
「追っかけ再生」というソフトを活用しながら，頑張りました。

この学習の最後は，班ごとの発表会をして終わりとなります。
どこまで，技の習得ができるのか，楽しみです（＃＾＾＃）

板から必要なパーツをのこぎりで切り出し，
釘やボンドで組み立てて，着色し，
個性豊かな作品が完成しました！

廊下にのこぎりで切るときにちょうど良い高さの椅子が
置いてあったので，きっとそれを活用して
のこぎりと格闘していたことでしょう…

のこぎり作業の写真がなくて…（ＴＴ）
作品集の写真をどうぞ！

教科書の説明文を読みながら，
自分たちで作品づくりをしました。

順序よく，何をするのかを読み取っていかなければ
作品は完成しません（＾ｗ＾；）

きっと，最後の工夫で
そりを付け加えても良いことになっているのでしょう！
何頭かの馬はそりを引いていました（＃＾＾＃）ｖ

図書文化委員会さんのお仕事ぶりも，ぜひ！
いろいろとアドバイスをもらいながらも，
しっかりと進めてくれました！

２時間の発表会が終了し，その後は
全体懇談会，学級懇談会へと続きました！

中学年の廊下には，発表した内容が印刷され
掲示されておりました（＃＾ｗ＾＃）

長時間にわたり，たくさんの参観，ありがとうございました（＾人＾）

最後に５・６年生の発表です。

高学年として，発表内容が高度になって
「トラブルのない子育てしやすい場所にするには」
「みんなから愛される公園にするには」
「使いやすい公園にするには」
「沢木の海をもっときれいにするには」
「沢木の陸をもっときれいにするには」

これらは，常日頃から気になっていることを自分なりに
どのようにすれば解決できるのかを考えて，まとめてありました。
問題提起のあとにすぐ結論を持ってきたり，
順序よく考えをまとめ，最後に自分の考えを端的にまとめたりと
高学年の国語で学習したことを活かしていることが分かりました！

沢木のことをすごく見ているし，感じているからこそわかる内容で
大人の方が，「そうか！」と考えさせられるものでした！

続いて，３・４年生です。
一人１台のＰＣを活用し，調べ学習を行います。
そして，分かったことを発表用に
スライドショーで操作できるように
画面を創り上げていきます。

３・４年生は，それぞれが調べてみたいものを決めて
その理由をもとに調べていました。
発表には，聴く人を意識して，飽きさせない工夫として
クイズを必ず入れていました。（＃＾＾＃）ｖ

調べるとき，まとめるとき，発表するときと
この学習を進める上で，相当ＰＣの扱いが上達したと思われます。
特に，発表しながら，ポインターで画面を操作するという
とても器用なことをすらすらとやってのける中学年！
画面の早送りについても，慌てることなく，声一つあげることなく
戻せていました（＾＾；）
発表する姿がきまっております，素敵です！

便利なものを使いこなす技術の習得，さすがです（＾ｗ＾）
私が子どもの頃は，
大きな紙にペンで手書き，指し棒の時代ですから…

大きな時代の流れ，変化の波にちゃんと乗れている沢木っこたちでした！

続いて，２年生６名の発表です。

２年生も生活科で，学習したことを２グループに分けて
「町たんけん」「サンショウウオ」について発表しました！

町たんけんでは，沢木神社や正法寺，寿し処すどうの
３箇所のことについて，詳しく説明と分かったことを発表していました。

サンショウウオについては，春先育てていた様子を
分かり易い区切りで説明していました。
サンショウウオは大きくなっていく途中，
同じ水槽にいれておくと，「ともぐい」をすることがあり，
その衝撃的な事実を発表とすると共に
お亡くなりになったサンショウウオのお墓までつくり
きちんと看取った報告までしました（＾＾；）
そういえば，前庭の樹木の根元に不自然に咲いているお花が
たくさんあったような…（＾＾；）

施設見学の楽しさ，育てる大変さ，最後まで世話をする苦労，
いろいろな学習をした２年生６名でした！

１１月１８日（木）　５・６校時

２学期の参観日として，学習発表会を開催いたしました。
たくさんの保護者の方が来校し，見ていただけたので，
沢木っこたちも，はりきって発表していました。

司会進行は図書文化委員会の皆さんです。
後期初めての大仕事です。

最初の発表は，１年生４人です。
４人が生活科で育ててきた花のたねとその咲いた花の様子，
季節をおりまぜ，国語の説明文を活用しながら
分かり易い発表を交代交代で行いました。

１１月１８日（木）　給食

今日の給食のメニューは
ホタテご飯・中華スープ・鶏つくね味噌・カラフルサラダ・牛乳
でした！（＃＾＾＃）

そして，このホタテご飯のホタテが，雄武産のもので
地産地消（地元で生産されたものを地元で消費する）を感じる
メニューでした！

ホタテの貝柱がごろごろたくさん入っていて，
とても食べ答えのあるごはんでした！

もりもりと食べきり，食缶を空っぽにしたくらいでした（＾ｗ＾；）
ごちそうさまでした，ありがとうございました！（＾人＾）

１１月１６日（火）　３校時

２校時の低学年に引き続き，
３校時は，３年生以上が歯についての学習を行いました。

低学年と同じガムを使いながら，
噛むことの大切さと大変さを知りました。
また，唾液の健康度合いを知るということで，
ｐＨ値を目で見える形で測定しました。
ゲームなどをし続けていると，
知らない間に歯をかみしめているそうです。
また，おやつなどのだらだら食いや，歯みがきの仕方によっても
口の中の環境（酸性に傾く）が変化するそうです。

沢木っこたちの口の中は，健康状態を保っていたようです。
安心しましたが，これからも丁寧な歯みがきを
心掛けるよう，頑張っていきましょう（＾＾）/〜
学校では，給食後の歯みがきを再開することが
できておりませんので，各家庭でのチェックなど
お願いいたします。