本校を卒業した中学１年生が中学校での生活や今振り返って小学校時代にやっておくと良いことを話してくれました。
６年生は数か月後にはそれぞれの進路に巣立ちます。
少し未来のことを、想像しながら話を聞いていたのかもしれません。

出前授業で紙漉き体験をしました。
職人さんの漉く様子を見てから、一人ひとりが実際に体験し、予想と違う手触りに様々な感想をもっていました。

今日は実際におみせやさんを開きました。
子どもたちは、接客をしたり、お客さんを呼び込んだりしていていました。
おすすめを聞くと、自分なりのおすすめ商品や理由を紹介していました。

１１月に引き続き、多くの保護者の皆様にご参観いただきありがとうございました。
前回は各教室や校庭で日々の学習活動の様子を見ていただきました。
今回は、日々の授業に加え、体験的な活動をご覧いただける学年が多くありました。
１年生はお店屋さん、２年生は冬の言葉探し、３年生はお正月飾り作り、４年生で出前授業、５年生は国語でのグループ活動と体験的な算数の学習、そして６年生は卒業生のお話を聞く会でした。


２学期も残すところ１０日ほどになります。
２学期のまとめをしっかりと行っていきたいと思います。

国語の「おみせやさんのなまえは」では、この学習を通して自分たちでお店屋さんを開くことにしています。国語の授業で学習したことをもとに、どのようなお店屋さんをするのか楽しみです。

九九を学習しています。
九九を覚えることも大切ですが、様々な数の見方を通して理解を深めることも大切です。授業では、９の段の九九と同時に、これまで習ってきた九九を使って９の段と同じ答えになる組み合わせを「九九のくふう」として子どもたちは考えていました。

自動車の輸送手段や世界とのつながりを考えました。
どのようにして車は海外まで運ばれるのかを調べるとともに、海外での生産台数が年々増加している理由について自分の考えを書き、互いに見合いながら考えを広げる様子が見られました。

「音がなるときは振動しているのか」という問いに対して、トライアングルを使って実験していました。トライアングルをじっくり観察したり、持ち方やたたく場所で変わる音の違いを聞いたりしていました。

子どもたちは、土に水を流して実験する様子をタブレットで撮影し、それを見直しながら流れる水のはたらきについて考えていました。
また、実際の川の様子を映像教材を通して視聴すると自分たちの実験との違いに驚いている様子がありました。

この日はALTのシモン先生と一緒に英語で様々な形の言い方について学習しました。
「What do you want?」という質問する言い方を使いながら外国語に触れていました。

この日は、１年生が育ててきた朝顔のツルでリースを作りました。
また、４年生がリース作りの先生役として、１年生のサポートをしました。
４年生は、１年生が主体的に活動できるような言葉掛けや関わりを意識しながら活動しました。

ご参観いただいた保護者の皆様ありがとうございました。
また、参観の仕方についてご協力いただきありがとうございました。
子どもたちは、お父さん・お母さんが直接見ている中での久々の授業でした。
緊張していたり、何度も発言したりと、児童一人一人にとっていつもと違う時間になったと思います。

今年度は、各学年が動画を撮影し、編集する方法で学習の成果を発表します。
子どもたちが、自主的に考え行動する姿も見られます。
さて、どのような和泉文化祭になるのでしょうか。
とても楽しみです。

今回は、てこのはたらきの１時間目の授業を行いました。
重いものを軽く持ち上げるために、棒と重りの位置をどのように変えればいいのかをグループで話し合いながら、協力して実験に取り組みました。

延期されていた全校児童集会を行いました。
子どもたちは１学期から各学級で準備を進めてきました。
様々な遊びを体験しながら、笑顔になっている児童が多くいました。
また、「来てください。」と声をかけ、自分たちが考えた遊びで楽しんでもらおうとする姿も見られました。

東京スカイツリーと花やしきに行きました。
東京スカイツリーでは電波塔の仕組みを知ったり、展望台から東京を眺めたりしました。
花やしきでは、様々なアトラクションを体験し、楽しく学ぶことができました。

和泉小学校に来て、初めて校外学習に行きました。
今回は生活科の学習に関連した行船公園です。
動物たちと触れ合ったり、自分たちで計画した遊びをしたりしました。

本所防災館に行きました。
火事や地震などの有事の際の対応について体験的に学ぶことができました。

本日（９月２５日）の運動会は、予定通り実施いたします。

今年度３回目の研究授業は社会科部による「水産業のさかんな地域」の学習問題作りでした。
子どもたちの身近な食生活である給食やお寿司、また、消費量や漁獲量の推移のグラフをもとにこれから探求していくことを考えました。