「古代文明のおこり」が河川と関係しているようです。

「古代文明のおこり」について学習します。

その５
（写真下）ミライシードに投稿されたクラス全員の写真。写真は、それぞれの端末から見ることができます。

その４
撮った写真に手書きの文字を加えたり、だいぶ慣れているようです。

その３
撮った写真がどんな場面やストーリーかをグループ内で説明しています。

その２

その１
富一小３年生の「図工」の授業に訪問しました。
題材名：小さな自分のお気に入り

小さな自分を、教室や青空広場の気に入った場所に置いて、タブレット端末を使い撮影します。
友達と一緒に撮影したり、何枚も写真を繋げることで、ストーリーを作ったり、小さな世界にわくわくしました。
（写真中）池に浮かべることを前提にして、全てをラミネート加工しています。
（写真上）楽しい活動に入る前に、ルールの確認をしました。

その２
（写真下）大型モニターを使って、水鉄砲と空気鉄砲から玉が飛ぶ様子をスロー再生して確認しました。

西小学校　４年生「理科」の授業風景です。
前時に、水鉄砲と空気鉄砲を使って玉を飛ばしている様子をタブレット端末を使って撮影をし、その映像を見ながら、空気鉄砲の方がよく飛んだ秘密を考えました。

　その５

　

　その４

　

　その３

　

　その２

　

　深良小学校　稲葉穗奈美先生の道徳の授業を参観しました。

　「はなかっぱの大ぼうけん」というお話を読んで、

　自分のよさについて考えた1時間でした。

　

深良小学校５年生「家庭科」の授業に訪問しました。

２つのお道具箱をみて、整理・整頓について考えました。

どちらの箱も、道具は収まっていますが、よく見ると良いところは違うようです。

クロムブックでポイントを確認した後、再びチャレンジです。先生にも相談します。

「跳び前転」の学習です。クロムブックを使って、自分の技を確認しながら、技の精度を高めます。

　東小学校　大賀麻衣先生の授業を参観しました。

　谷川俊太郎作「かっぱ」という詩をリズムを感じながら

　音読しました。

　わかりにくい言葉の横に、自分たちでイラストを貼りました。

　かっぱ　なっぱ　いっぱ　かった…

　みんな上手に読めました。