「校長先生、見て〜！」「こっちに来て〜！」と、孫のような子どもたちに背中を押されながら頑張りました。なわとびは背筋力強化にも役立ちますよ。皆さんも、チャレンジしてみてはいかがですか。

大放課は、子どもたちと一緒に縄跳びを楽しみました。今日は１・２年生の子どもたちと、励まし合いながら跳びましたよ。私が失敗すると「大丈夫〜？」と気遣ってくれました。ありがとうね。

ひまわり学級は、丁寧な個別学習が行われていましたよ。子どもたちからも質問が出され、意欲的な取組でした。

３年生は国語や理科、音楽の授業に取り組んでいました。国語では温かい言葉の意見が出されていてうれしくなりました。理科は電気の通り道について、教材をつくることで理解していましたよ。音楽では「パフ」の鑑賞と打楽器での演奏をしていました。当面、歌唱とリコーダーは行いません。

２年生は、体育でなわとび運動に取り組んでいました。自分のめあてに向けて頑張ったり、学習カードに記録したりしていました。先生の見本を見て、「すご〜い！」と驚いていましたよ。

１年生は図工で、「かざぐるま」をつくっていました。とっても楽しそうで、うれしそうに見せてくれましたよ。
体育で、なわとび運動に取り組んでいるクラスもありました。意欲が高いですね。

昨日、オカトクの社長さんが新しく増産された「岡田小ブランド知多木綿作品」を持ってきてくださいました、「梅子財布」や「朱印帳入れ」ですが、今回は梅子財布に青とピンクの新しい色ができましたよ。近いうちに協力店に持って行きたいと思いますので、よかったら見てみてください。

おはようございます！とっても寒い朝でしたね。車の外気温計は−２度を指していました。水たまりにも、氷が張ってましたもの。日中は少し暖かくなりどうですが、健康管理には気をつけたいものです。今日も子どもたちのあいさつに、元気をもらいました。少しお辞儀をしてのあいさつが定着してきましたね。ありがとう。

明日は１１時より（受付は１０：４５〜）「入学説明会」です。雨模様の寒い日になりそうですので、防寒等にもご配意ください。

今日もよい一日になりますように…。

諸外国では、清掃は業者というところも多くあります。日本もそのうちそのようになっていくのかも分かりません。場を清めることは、自分自身の成長のためになると思います。

今日も子どもたちは、「黙々清掃」に取り組んでいました。校舎がきれいになると同時に、子どもたちの心もみがかれる気がします。

今日の献立は

ごはん・ぎゅうにゅう
ぎょうざ　２こ
なまあげのちゅうかに
はるさめとひじきのあえもの　です。

おはようございます！寒い朝でしたね。
今日は二十四節気の「大寒」です。校門前の池も氷が張っていました。

今日は民生委員さんやPTA役員さんなどが、先手あいさつをして子どもたちを迎えてくれました。今日も、心のこもったあいさつをしてくれる子が多かったですよ。ありがとう！

今日もよい一日になりますように…。

今週の金曜日（２２日）に、新１年生の小学校入学説明会を行います。
１０：４５から受付をはじめ、１１：：００開始予定です。
今回は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、保護者の皆さまのみの開催とさせていただきました。どうぞご理解をお願いいたします。
また、マスク着用、手指消毒、換気等の感染対策をとらせていただきますので、防寒にもご留意ください。よろしくお願いいたします

今日の献立は

ごはん・ぎゅうにゅう
さわらのさいきょうやき
ふきのつくだに・いもにじる
がまごおりみかんゼリー　です。

体育の授業や理科の授業委に取り組んでいるクラスもありました。理科の授業では、手回し発電機を作成し、実際に電気がつくれるかどうか確かめました。やはり、実感を伴った学習は、理解が深まりますね。

６年生は、授業で調べたいことを自主的に図書館で調べ、それを持ち寄って授業が展開されていました。学び方にはいろいろありますので、自分で工夫してみてくださいね。

５年生は、英語や算数、そして社会の授業に取り組んでいました。そう、考える力や表現する力を育てるため、教師も努力していました。これからの世の中、受け身ではなく、主体的に…ですね。

大放課になると、なわとびを楽しむ子どもたちで、運動場や中庭はあふれます。私も、子どもたちとともに、なわとびを楽しみました。体が重くて、うまく跳べませんでしたが、子どもたちとの時間は幸せな気持ちになりますよ。

４年生は、インターネット学習の調査や図工の導入の授業でした。これから授業のデジタル化はいっそう進みます。子どもたちとともに、私たち教員もしっかりと研修をしていかなくてはなりません。
音楽の授業を受けていたクラスもありました。緊急事態宣言で歌唱やリコーダーが制限されたため、木琴や鉄琴の演奏をしました。

ひまわり学級は、算数の個別学習に取り組んでいました。がんばっていましたね。