今日の献立は

むぎごはん・ぎゅうにゅう
きりぼしだいこんのまぜごはんのぐ
ほきフライのレモンソースかけ
かきたまじる　です。

１年生が合同体育で、ソーラン節の合わせ練習をしています。みんなで踊れることがとてもうれしそうです。

今朝は２年生にストーリーテリングをしていただきました。挿絵がない分子どもたちはそれぞれの頭の中でその場面をイメージしながら聞いています。創造力が育まれています。

撮影した写真を参考にして、岡田の街並みを絵に描いていきます。街並保存会の皆様、ご協力ありがとうございました。子どもたちが描く岡田の街並みを楽しみにしていてください。

４年生が、街並み保存会の方に協力をしていただき、岡田の街並みを散策しながら写真に収めてきました。

家庭科です。ナップサックの製作です。友達と協力をして、使い方を確認したり、手伝ったりしながらミシンで縫っていきます。

国語です。「くじらぐも」の学習です。くじらぐも、子どもたち、ナレーターと配役を決めて音読の練習をしています。動きを加えて音読をし、登場人物の様子を表します。

社会です。「日本の工業」の学習に入りました。食料品工業、繊維工業、機械工業…など、日本にはどんな工業があるか意見を出し合っています。

今日の献立は

くろロールパン・ぎゅうにゅう
とりにくのハーブやき
ポークビーンズ
コールスローサラダ
（たくじょうコールスロードレッシング）　です。

保健です。「健康とは」について学習しています。夜寝るのが遅くなることについて、理由を出し合って、解決する方法を話し合っています。

音楽です。「かっこう」を鍵盤ハーモニカで練習しています。速いリズムの曲ですが、上手にリズムに合わせて演奏しています。

国語です。「よりよい学校生活のために」をテーマに、互いの立場を明確にして話し合いを通して、話す、聞く力を伸ばします。グループでの活発な議論が繰り広げられています。

音楽です。リコーダーで「明日を信じて」と「L-O-V-E」を練習しています。さすが６年生久しぶりのリーコーダーですが、きれいな音が出ています。

算数です。文章題を解いています。問題文に書かれている様子を数図ブロックで表します。この丁寧な作業が概念形成には大切です。

国語です。「修飾語」の学習です。主語や述語を詳しくする言葉を文章から探し出します。普段何気なく使っている言葉ですが、改めて探そうとすると難しいようです。

４年生が、岡田の街並みの撮影に出かけました。普段見慣れた景色から新しい発見があるといいですね。いってらっしゃい。

理科です。「とじこめた空気や水」の実験です。空気でっぽうに空気や水を閉じ込めて、球を飛ばして、その性質の違いを確かめています。

理科です。力点の位置を変えたり、作用点の位置を変えたりしてどのような条件の時につり合うか、法則性を実験を通して見つけます。

音楽です。「かっこう」をピアニカで演奏しています。久しぶりに自分の弾く音を聞いてみんなうれしそうです。

今日の献立は

ごはん・ぎゅうにゅう
さんまのぎんがみやき
ぶたにくとだいこんのにもの
りんご　です。