図工です。「未来のわたし」の製作です。人体心材に肉付けの粘土が付けられていきます。だんだん未来の自分が形になっていきます。

音楽です。「チャチャ　マンボ」の練習です。まずはメロディを確認するためにピアニカで練習します。感染対策のためしばらく吹き口を付けずに指使いを覚えます。

体育です。マット運動です。繰り返し何度も練習したおかげで、新しい技を覚えたり、技に磨きがかかったりしています。みんなかっこいい！

図工です。「ごちそうパーティはじめよう」の製作です。パーティーをするときの食事を色をつけた紙粘土で表現します。細かいところまで作り込んでいる子もいます。子どもたちの観察眼に驚かされます。

今日の献立は

ごはん・ぎゅうにゅう
いわしのはっちょうみそに
ひきずり
きりぼしだいこんのごまずあえ　です。

国語です。「複合語」の学習です。「映画完成記念特別試写会」「冬季レクリエーション大会実行委員会」などの複合語が、どんな言葉で結びついているか考えています。

図工です。「空きようきのへんしん」の製作です。大体の形ができあがり、細かい飾り付けがはじまりました。だんだん形ができあがり、オリジナリティ亜ｈれる作品が仕上がってきました。

体育です。「持久走」に取り組んでします。長い距離を走るのは大変ですが、みんな自分と戦いながらゴールを目指しています。自己新記録や学年新記録も生まれたようです。

理科です。冬の生き物探しをしています。他の季節に比べ、生き物の姿を見ることが少ないですが、いろいろな場所でしっかり命が生きているのを感じることも大事な学習です。

算数です。めあては「お金の出し方をかんがえよう」です。28円、36円などお金を出すときに、1円玉、5円玉、10円玉、50円玉をどのように組み合わせて出すといいか考えます。何通りも考えられるので、みんなの考えをロイロノートで教え合って、考えを共有しています。

算数です。「場合を順序よく考えて」の学習です。ＡからＤ地点まで行くのに、何種類かの乗り物があります。それぞれ、かかる時間と料金が違います。その組み合わせの中で、一番時間が早く行ける場合や、一番料金が安くすむ組み合わせを考えます。

今朝は、交通指導員さん、生活委員、有志でのお迎えで賑やかに登校しました。ちょっとだけいつもより寒さもやさしめでした。

書写です。「土地」の練習です。力のいれ具合や、形の整え方など、４月当初に比べるとみんな上達しているなと感じます。成長を感じることができてとてもうれしいですね。

体育です。なわとびの練習をしています。ちょうど３０秒跳びをしているところです。３０秒飛びきった子に、温かい拍手が送られています。励まし合っている姿がステキです。

今日の献立は

きしめん・ぎゅうにゅう
わふうかけじる
れんこんサンドフライ
やさいのおかかあえ
おこめのタルト　です。

社会です。先日校外学習で訪問した「知多市歴史民俗博物館」の見学のまとめをしています。資料から分かったことを伝え合ったり、知多市の歴史について考えています。

理科です。「石灰水、アンモニア水、炭酸水、食塩水、塩酸」などの水溶液を、どのようにして見分けるか、実験方法を話し合っています。これまでの水溶液の性質を駆使したアカデミックな会話が飛び交っています。

算数です。「割合のグラフ」の学習です。今日は帯グラフと円グラフを書く練習です。資料を読み取り、グラフに表していきます。一目で割合が分かるグラフのよさを感じ取りながらの作業です。

国語です。「ありの行列」の学習です。なぜ、ありの行列ができるかを、文章の組み立て方を学びながら、読み取っていきます。これが説明分を書く力にもつながっていきます。

国語です。「ウナギのなぞを追って」の学習です。第６段落の読み取りを行っています。述べられている事実と、作者の考えを区別して読み取ります。