４年生の体育の授業。ポートボールの練習です。今日は、チームごとにシュートやドリブル、パスの練習をしました。見事にシュートをきめると、大きな拍手が……。

陣地に置かれたボールを取りに行くチーム。それを防ぐチーム。作戦を考えて……。一段と寒さが厳しくなってきましたが、元気いっぱい走って、身体も温まりました。

おはようございます。今日は、交通指導員さん、民生児童委員さん、生活委員会、有志のみなさんで、子どもたちを登校を迎え入れていただきました。急に冷え込んで寒い朝でしたが、あいさつの飛び交う温かい朝のスタートがきれました。

校長だより　オカダイズム　第14号　を、本日お子様を通じて配付させていただきました。ホームページ内にも掲載させていただきましたので、ご一読ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="83681">こちらからもご覧になれます。　校長だより　オカダイズム　第14号</swa:ContentLink>

外国語活動です。「What do you want?」の練習です。自分の好きな野菜や苦手な野菜を使ってフレーズの練習です。

図工です。岡田の町並みの風景画を作成しています。この作品は書画写真展に出品する予定です。描いている中で少しでも岡田地区への愛着心が育ってくれるといいですね。

国語です。「世界にほこる和紙」の学習です。筆者の考えの理由を読み取ります。本文の中から筆者の考えの根拠になる部分を探しています。

算数です。「１本６０円の鉛筆を５本と、２０円のキャップを５個買いました。代金は合わせて何円？、違いは何円？」という問題を解きます。（　）を使って１つの式に表せるかが考えます。

国語です。読み手が納得する意見文を書くのがめあてです。学習支援ソフト、ロイロノートを使って意見文を作成します。リアルタイムで友達が書いた意見文を参照することができます。

やり方がわからない子にも親切に教えてあげたり、助けてもらったらお礼が言えたりと、秋を見つけだけでなく、お互いのよいところも見つけることができ、大収穫です。

練習したとおり、あいさつや遊び方の説明もしっかりできています。

生活科です。「秋フェスティバル」の開催です。開会式の後、お店をする人、お客さんに分かれてスタートしました。

社会です。「情報社会に生きるわたしたち」と言う単元に入りました。新聞、テレビ、インターネットなどいろいろなメディアにはどんな特徴があるか調べています。グループで考えた内容を黒板で発表しています。

今日の献立は

くろロールパン・ぎゅうにゅう
チキンハムステーキ
きりぼしだいこんサラダ
コーンクリームスープ　です。

総合的な学習です。修学旅行の振り返りとまとめをしています。タブレット端末を使い、実際に経験して得たことや成長できたことを綴っていきます。

図書委員会から、「図書館祭り」の取り組みについて呼びかけがありました。児童会執行部からは、ペア活動についてのお知らせがありました。全校に大事なことを知らせるためにしっかり準備して臨んだことが伝わってきます。

表彰の後、私から「図書館祭り」でたくさん本を読んでほしいことを伝え、おすすめの本をプレゼンテーションソフトを使って紹介しました。

今日は朝会の日です。あいさつの後、表彰伝達です。作品応募で優秀な成績を収めた人に賞状を渡しました。

修学旅行から帰ってきた６年生の机の上に、ちびっ子どんぐりたちが…ペアの１年生の子から、「おかえり」のプレゼントです。ペアの子を思う気持ちに、心が温まりますね。

国語の「世界にほこる和紙」で要約の仕方を学習していました。和紙クイズに挑戦し、説明文のなかで、中心となる言葉や文を確認していました。