【入学説明会について】

就学時健診の折に案内させていただいた２月４日（金）の入学説明会は，予定通り実施します。
当日は，換気，消毒，密を避けるなど必要な感染対策を施して行います。参加される方は検温等により健康状態を確認の上，マスクを付けてご参加ください。
同居の家族の方に新型コロナウイルス感染症を発症された方，濃厚接触者と特定された方，体調不良の方がいる場合には，参加を見合わせてください。欠席された方には，後日来校いただき，資料等お渡しいたします。

日　程

１０：４５〜　受付（体育館）
１１：００〜　入学説明会
１１：４５〜　お迎え当番決め・物品購入

※駐車場はありませんので，お車での来校はご遠慮ください。
※駐輪場は，運動場南側の正門入口（体育館前）です。
※当日購入していただく学用品の代金をご用意ください。
※お迎え当番を決めますので，４月中の勤務等の予定をご持参ください。

中学校の先生が終了時に「みなさんの中学校入学を楽しみにまっています」というお言葉に、画面越しに手を振る６年生の姿が印象的でした。直接中学校に訪問はできませんでしたが、中学校生活への心構えをもってくれたと思います

本日、知多中学校の入学説明会でした。６年生はお家の方と一緒に知多中学校へ行き、説明会に参加する予定でしたが、感染状況を鑑み、保護者のみの参加となりました。子どもたちは学校に残って、リモートで説明会場とつながり、間接的ではありますが画面を通じて説明を受けました。

今日の献立は

ごはん・ぎゅうにゅう
けんちんしのだのにくみそかけ
ちくぜんに
いよかん　です。

国語です。「伝わる表現を選ぼう」の学習です。自分のおすすめの本を選び、相手と目的を明確にして、おすすめの理由を伝えます。しっかり伝わるように言葉選びをしています。

社会です。知多市歴史民俗資料館への校外学習の見学記録をもとに、昔の暮らしを考えたり、暮らしがどのように変わっていったのかを考えています。

理科です。ミョウバンの溶け方の実験を行っています。水にものが溶けていく様子も観察します。かき混ぜているうちに物質が目に見えなくなっていく現象は不思議ですね。

学級活動です。係の仕事を紹介したり、抱負を伝えたりするカードを作成しています。卒業までの残った日々を学級のためにがんばろうという意気込みが伝わってきます

国語です。「これがわたしのお気に入り」の学習です。しょうかいして、感想を伝え合おうがめあての作文単元です。三年生で作った作品をみんなに伝える紹介文に取り組んでいます。

図工です。「ひらひらゆれて」の製作が始まりました。ハンガーにビニル袋やセロハンをつけたり貼ったりしてひらひら揺れてきれいな作品を作ります。

体育です。「持久走」が始まりました。３分間走を行っています。３分間で６７５ｍ走った子もいます。脱帽です。

音楽です。「ラ　クンパルシータ」の練習の続きです。練習を重ねるごとに演奏も上達しています。思い通りに演奏できるようになってみんな楽しそうです。

国語です。「冬の詩を書こう」に取り組んでいます。タブレット端末に用紙が配られ、底に直接書いていきます。完成して先生に提出すると、一覧表示できて、画面上で展覧会です。

今日も生活委員と有志の子どもたちに迎えられ、元気に1日がスタートしました。

理科です。ミョウバンをもっと水に溶かすにはどうしたらよいか実験で確かめます。水の量を変えたり、水の温度を変えたりして試しています。どんな結果が出るか楽しみですね。

国語です。「ウナギのなぞ」を読んで興味をもったことを中心に文章全体を読み、要約します。興味をもったことによって要約が違ったものになります。分ができあがったらそれぞれ紹介し合います。

国語です。「かたかなの　かたち」の学習です。かたかなとひらがな、かたかなとかたかなで形の似ている字の違いを一つ一つ確認してしっかり書けるようにします。

今日の献立は

ソフトめん・ぎゅうにゅう
ミートソースかけ
サーモンバーグのレモンソースかけ
ごぼうとれんこんのサラダ
（たくじょうごまドレッシング）です。

国語です。「おにごっこ」という教材を通して説明文の学習をしています。「はじめ、なか、おわり」という文章の構造を学び、どのようなことが説明されているか読み取っていきます。

家庭科です。主食をご飯とした１食分の献立を立てています。これまで学習した栄養バランスも考え、主菜や副菜、汁物の食材を考えます。