今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
カレーライス　ツナサラダ
ふくじんづけ　　です

理科です。「ものの燃え方と空気」の学習です。底のあるビンと底のないビンで、ろうそくを燃やして、燃え方を比べる実験をしました。その実験結果をグループでまとめています。

国語です。「なまえつけてよ」の学習です。登場人物どうしの関わりをとらえるために，場面ごとに起きた出来事をまとめています。

理科です。「しぜんを見よう・生き物を調べよう」の学習です。植物の特徴の違いを見分けるために、「タンポポ」と「ブタナ」の違いを比べています。タブレット端末で撮影した画像が活躍しています。

国語です。「白いぼうし」の学習です。「なぜ逃げたちょうが、また松井さんの前に現れたのか」を考えています。積極的に発表しようとたくさん手が挙がっています。

音楽です。「歌声とリズムのトレーニング」の学習です。フォルテ、メゾピアノ、クレシェンド、アクセントなど音楽記号が何を表すか確かめています。

国語です。今日のひらがなの練習は「つ」です。始筆から少し斜めに書いたり、中盤でまるく曲線でつなげて書いたりするのがコツです。

書写です。６年生の最初のお手本は「歩む」です。始筆、送筆、終筆に気をつけたり、ひらがなを漢字よりも小さく書いたりすることを意識します。

社会です。「わたしたちの県のようす」の学習です。地図帳を使って愛知県の地理を調べています。3年生より学習の範囲が広がりワクワクする気持ちが伝わってきます。

算数です。「体積」の学習です。直方体、立方体の概念を学びましたので,公式を使って体積を求める計算練習をしています。

道徳です。「長嶋茂雄の人生は七転び八起き」という教材を通して、「希望と勇気、努力と強い意志」について深く考えます。ロイロノートを使って自分の意見を紹介したり、友達の意見を教えてもらったりしています。

国語です。「ふきのとう」の学習です。どんな登場人物がいるか読み取り、どのように音読したらよいか意見を出し合っています。工夫した音読が聞けるのが楽しみです。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
さばのぎんがみやき　ぶたどん
あまなつみかん　　です

算数です。「対称な図形」の学習です。ある点を中心として１８０°回すともとの形にぴったり重なる点対称の図形を調べています。

国語です。今日の平仮名の練習は「も」です。ものつく言葉をたくさん発表したあと、各練習です。毎日の積み重ねの成果が出始めています。

国語です。「白いぼうし」の学習です。文中の言葉の意味調べをしています。素早く国語辞典を使いこなす姿に頼もしさを感じます。

算数です。「九九の表とかけ算」の学習です。九九の表の法則性を利用して６×□＝２４、□×７＝２１の□にあてはまる数をみつけています。

社会です。縄文時代と弥生時代の人々の暮らしを学習しています。子どもたちは、狩りや漁をしていた縄文時代や米作りが始まった弥生時代にとても興味を示しています。

朝の登校を、ＰＴＡ、地域のの方、生活委員会、有志でお出迎えです。元気なあいさつが響きわたり、清々しい１日が始まりました。

算数です。「体積」の学習です。直方体や立方体などの体積を求める方法を考えています。１立方センチメートルの積み木を積み上げて、立体の体積の求め方を探っています。