家庭科です。「ひと針に心をこめて」の学習です。基本の縫い方を練習しています。先生が見本を見せてくれています。電子黒板に大きく写されて手元がとても分かりやすいですね。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
にくひじきごはんのぐ
あじのしおやき
さわにわん　　です

体育です。「ボールゲーム」の学習です。まと当てゲームで、コントロールをつける練習をしたので、ドッジボールでその成果を試しています。うまく投げられるようになったかな？

算数です。「分数」の学習です。「ビンにジュースが６００mlはいっています。これは、びん全体の容積の２／３にあたります。びん全体では、何mlはいりますか」のような問題を解いています。さて、何算を使うとよいのでしょうか？

音楽です。「エーデルワイス」のリコーダー練習をしています。よい音色が響き渡っています。このあと上のパート、下のパートに分かれて合奏を行います。

総合的な学習です。いよいよ1週間後に迫った林間学校の日程や持ち物などを栞を使って確認しています。しおりを真剣な目で見る姿に、よい林間学校にしようという意気込みが伝わってきます。

国語です。「まいごのかぎ」の学習です。単元のめあては「登場人物の変化に気をつけて読み，感想を書こう」です。登場人物の変化を追いかけながら、音読をしています。

算数です。「ふえたりへったり」の学習です。「かえるが４匹います。２匹増えると何匹になるでしょう」具体的な事例で足し算の概念を身につけていきます。

天気予報は雨でしたが、登校時は雨がやんでいました。交通指導員さん、地域やＰＴＡの方々、生活委員、有志のみんなでお迎えです。

図工です。「固まった形から」の製作です。液体粘土で固めた不織布へ着色が始まりました。色が塗られていくと、その形を見て何を想像したのかだんだん見えてきますね。

理科です。「電流のはたらき」の学習です。回路に流れる電流の向きや大きさを測定する検流計の使い方を確認しています。これで目に見えない電流がどの向きにどれくらい流れているかわかります。

６年生が食の指導の授業をしていただきました。清涼飲料水に含まれる砂糖の量にも驚きの声が上がりましたが、おやつとして１日に摂取してよい砂糖の量の差にさらに驚きの声が上がりました。食生活を改善するきっかけになりそうです。

今日の献立は

むぎごはん　ぎゅうにゅう
しゅうまい　なすいりマーボーどうふ
チンゲンサイのちゅうかあえ　　です

普段は入れない、会議室や事務室、地下の蔵書倉庫なども見学させていただきました。その中で図書館員さんがどのようなお仕事をされているのかも知ることができました。

そのあと、図書館の各コーナーにどんな種類の本があるのか、どんな風に利用されているのか、実際に見学をしながら教えていただきました。

３年生は、午前、午後に分かれて中央図書館に校外学習へ出かけました。最初は図書館に着いて研修室でお話を聞きました。図書館員さんのお話にしっかり耳を傾けています。

算数です。「たし算と ひき算の ひっ算」の学習です。答えの確かめ方を考えています。引き算では、答えに引く数を足すと、引かれる数になります。

図工です。物語の絵が完成に近づいてきました。絵の具を混ぜたり、、重ね塗りをしたりして、イメージ通りの色になるように工夫して描いています。

暴風雨警報が発令されたことを想定して、風水害避難訓練を行いました。教室や体育館に通学団別に集まったり、警報発令時の注意事項を確認したりして、もしもの時に備える準備をしました。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
さばぎんがみやき　じゃがいものうまに
きゅうりづけ　　です