国語です。「ぶんをつくろう」の学習です。今日は、「わけをはなそう」がめあてです。「うれしい」「かなしい」きもちのわけを書いて伝える文を書く練習です。

書写です。「道」の練習です。「しんにょう」の筆運びに技術が必要な手本です。ゆっくり丁寧に練習しながら技術を身に付けています。

家庭科です。炒める調理の仕方を学んでいます。「いろどりいため」の材料を切ったり、いためたりする時の留意点を話し合っています。自分の作った経験を発表してる子もいます。

図工です。「くるくるクランク」の製作です。製作が進んで、クランクの動きに合わせたアイデアあふれる作品ができあがってきました。

図工です。「ちょきちょきかざり」の製作です。紙を折ったり重ねたりして切り取って開くといろいろな形になります。開くたびに違った模様に出会えてとても楽しそうです。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
さばのぎんがみやき
にくじゃが　れいとうみかん　　です

図工です。「くしゃくしゃ ぎゅっ」の製作です。ふくろにやわらかく丸めた新聞紙を入れて、ねじったり、しばったりして形をととのえて飾りをつけたら、「わたしのともだち」の完成です。

書写です。「湖」の練習です。「氵」「古」「月」のそれぞれの部分の幅と高さに気をつけてバランスよく書くのがコツです。

理科です。「体のつくりと運動」の学習です。筋肉の働きについて学んでいます。自分たちが、筋肉をどのように動かして、うでやあしを曲げたり伸ばしたりしているか考えています。

大放課に、児童会役員、学級委員、委員長が集まって代表委員会を行いました。各学級での様子や委員会の活動を伝え合ったり、学校生活の課題をどのように解決していくか話し合ったりしてくれました。頼もしいリーダーたちです。

理科です。「植物の発芽や成長」の学習です。観察の強い味方、顕微鏡の使い方を学んでいます。本格的な道具に科学者になった気分を味わっています。

理科です。「植物を育てよう」の学習です。育てているホウセンカの芽が出たようです。グループで観察をしてその様子を記録しています。タブレット端末も活躍していますね。

国語です。「ぶんを つくろう」の学習です。「わたしが」「はなす」、「みんなが」「わらう」のように主語と述語を使って文を作る練習をしています。長い文章を作る基礎になります。

校長だより　オカダイズム　第２６号　を、お子様を通じて配付させていただきました。ホームページ内にも掲載させていただきましたので、ご一読ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="89811">こちらからもご覧になれます。　校長だより　オカダイズム　第２６号</swa:ContentLink>

国語です。「和語・漢語・外来語」の学習です。「風車」は漢語と和語、「ふうしゃ」と「かざぐるま」では意味が違います。どう違うのか考えて言葉について学んでいます。

図工です。「くるくるクランク」の製作です。取っ手を回すとクランクにつながれた棒が上下します。その動きにそれぞれのイメージを加えて作品にします。

今日の献立は

むぎごはん　ぎゅうにゅう
しゅうまい　マーボーどうふ
はるさめとひじきのちゅうかあえ　　です

体育です。スポーツ鬼ごっこという種目を通して走る力を鍛えます。２チームに分かれ、鬼ごっこしながら相手の陣地のコーンを取った方が勝ちです。体育館中を駆け巡っています。

算数です。「いくつと いくつ」の学習です。きょうはいくつといくつで７になるか学んでいます。サイコロを使って、最初に投げたサイコロの目を見て、あといくつが出れば７になるか考えています。

国語です。「時計の時間と心の時間」の学習です。筆者の主張や意図をとらえ，自分の考えを発表し合うのがめあてです。文章を深く読み取ることが求められます。