国語です。新出漢字の練習です。今日は「口、年、立、草」です。文例を読んで、筆順を確認して、空書き、練習といつもの手順も手馴れてきましたね。

国語です。「ウナギのなぞを追って」の学習です。単元のめあては、興味をもったことを中心に，紹介しようです。ロイロノートにまとめた紹介文を読み合って、感想を伝え合っています。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
さばのぎんがみやき
にあえ
とりだんごじる　です

博物館員さんも一生懸命話を聞けて、よい質問もたくさんしてくれて、学習意欲が高いですねと、ほめてくださいました。充実の校外学習になりました。

知多市の昔の暮らしに触れたり、産業の発展を知ったりすることで、驚きの声が上がるとともに、新しい発見に目を輝かせています。

３年生の校外学習です。知多市歴史民俗博物館では博物館員の方のお話に、しっかり耳を傾け、聞き取りメモを熱心に取る姿が印象的でした。

５・６年生対象に、情報モラル教室を開催しました。ＫＤＤＩから講師さんをお招きし、専門的な角度から情報機器を扱ううえで気を付けなければならないことなどをご講義いただきました。情報機器との正しい付き合い方を身に付けてくださいね。

今日、３年生は校外学習で、知多市歴史民俗博物館へ見学に行きます。事前指導で、日程や注意事項を確認したあと、バスで出発しました。

算数です。「割合のグラフ」の学習です。グラフを見て、割合を読み取り、くらべる量からもとにする量を計算したり、もとにする量から比べる量を計算したりします。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
けんちんしのだのたれかけ
ごぼうサラダ
みだくさんじる　です

国語です。「詩を作ろう」の学習です。生活のなかで、見たことや感じたことを詩で表現します。ワークシートを使って、詩に書くことを見つけています。どんな詩ができるか楽しみですね。

理科です。「電気の通り道」の学習です。電気を通すものと通さないものを、見分けるため、回路につなげて豆電球がつくかつかないか確かめる実験をしています。

図工です。「ほってすって見つけて」の学習です。版画の制作をしています。下描きの絵に沿って彫刻刀で彫り進めています。みんな職人の目になっています。

理科です。「水溶液」の学習です。炭酸水から出る気体が二酸化炭素かどうか調べる実験をしました。石灰水が白く濁ったことから…、実験結果をまとめています。

校長だより　オカダイズム　第３８号　を、本日にお子様を通じて配付させていただきました。ホームページ内にも掲載させていただきましたので、ご一読ください。また、掲載が遅れておりました第３４号、第３７号も掲載しましたので、よろしくお願いいたします。

<swa:ContentLink type="doc" item="95382">こちらからも、ご覧になれます。校長だより　オカダイズム　第３８号</swa:ContentLink>

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
ちたはんとうさんぶたのヒレカツ
みそおでん
ぽんかん　です

図工です。「スペシャル伝言板」の製作です。下描きのデザインが終わりましたので、電動糸のこぎりで、木板を切る作業に入りました。慎重に、慎重に作業をしています。

算数です。「場合を順序よく整理して」の学習です。「ミカンがほしい人は18人、バナナがほしい人は20人、両方ほしい人は11人、ミカンとバナナはそれぞれ何個用意すればよいですか」という問題に挑戦しています。

音楽です。「大切なもの」の合唱練習です。音楽記号に合わせて、しっかり強弱をつけて歌っています。メリハリのある美しいメロディーが奏でられています。

書写です。「ビル」の練習です。「曲がり」と「折れ」の筆遣いに気をつけて書きます。「曲がり」は筆を止めずにゆっくり方向をかえ、「折れ」は筆を一度止めてから方向を変えます。