体育です。「ゲーム（鬼遊び）しっぽ取り鬼」の学習です。フラッグフットボールを行っています。腰につけたハンカチを鬼に奪われないように逃げ回ります。

５時間目に、４・５・６年生が、目の健康とデジタル機器との付き合い方についてｚｏｏｍを使って、リモート講座で学びました。医学的、科学的な講師のお話と、わかりやすいプレゼン資料でこれからの生活に生かせる内容でした。おうちでも、ぜひ、話題にしていただけたらと思います。

今日の献立は

くろロールパン　ぎゅうにゅう
チキンハムステーキ
ほたてのクリームシチュー
とうにゅうあんにんフルーツポンチ　です

外国語活動です。「This is my day.」の学習です。「have rekfast」「go to school」などの書かれたカードを使って、英語カルタ取りで、フレーズの学習をしています。

図工です。「アニメーションをつくろう」の製作です。一コマ一コマ、少しずつ動きの違う絵を、スリットにつけて回して動きを確認しながら描いています。上手にアニメーションになったかな？、

算数です。「２けたをかけるかけ算の筆算」の学習です。筆算の途中に出てくる２×３が２０×３０を表していることなどを考えながら、計算方法を確かめています。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
さばのしおやき
にみそ
きゅうりとわかめのあえもの　です

図工です。「テープカッターづくり」の制作です。切り取った板の彩色が終わり、組み立てをはじめた子もいます。形になってくるとわくわくしますね。

書写です。「書いて伝え合おう」の練習です。おすすめの本を紹介するときに、どの容器書いたらよいかを学びながら、字の練習です。

図工です。「版画」の製作が進んでいます。下描きに沿って彫る部分を、ていねいに彫り進めています。子どもたちも彫刻刀の使い方に少しずつ慣れてきたようです。

図工です。「クリスタルアニマル」の製作です。透明シートで筒を作り、カラーシールや緩衝材、銀紙などで飾りをつけます。今日は、設計図を作ります。

国語です。「人を引きつける表現」の学習です。ＣＭやパッケージなどのキャッチコピーを参考に、心引かれる表現を見つけその効果を考えています。

国語です。「カンジーはかせの大はつめい」の学習です。「花、先、名、会、毛」と「話、生、糸、前、火」と組み合わせて言葉を作ります。さあ、何と何を組み合わせるとよいでしょう？

図工です。「アニメーションをつくろう」の製作が始まりました。パラパラ漫画のように少しずつ動きの違った絵を並べ、スリット越しに見ると動いて見えるようになります。

算数です。「２けたをかけるかけ算の筆算」の学習です。２３×３４のように２けた×２けたの計算に挑んでいます。順序よく丁寧に計算していくことが大切です。

音楽です。「きらきらぼし」を鉄琴と鍵盤ハーモニカで合奏をしています。鉄琴は列ごとに交代して演奏します。上手に息を合わせて合奏ができています。

今日の献立は

ちゅうかめん　ぎゅうにゅう
キムチラーメンのしる
はるまき
きりぼしだいこんのちゅうかあえ　です

今日の献立は

むぎごはん　ぎゅうにゅう
カレーライス
れんこんとごぼうのサラダ
ふくじんづけ
キャンディチーズ　です

図工です。「ごちそう パーティを はじめよう！」の製作です。色紙粘土を使って、好きな食べ物を作ります。お寿司やハンバーガー、ケーキなどごちそうが次々とできあがります。

体育です。「ボール運動（ゴール型）バスケットボール」の学習をしています。シュート練習ですね。ドリブルをして、ゴールとの距離を見極めて、ドールを投げ込みます。