理科です。「水溶液」の学習です。塩酸に溶けたアルミニウムは元のアルミニウムと同じものなのか、科学的な見方で検証しています。ノートが科学者のレポートのようですね。

体育です。「ボール蹴りゲーム」の学習です。まだ１年生の体には、サッカーボールが大きく見えますが、力強くボールを蹴る姿にたくましさを感じます。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
さんまのみぞれに
すきやきに
キャベツのゆかりあえ　です

理科です。「じしゃく」の学習です。クリップをつけた魚を作って、魚釣りゲームを作っています。その中から、磁石の性質についてさらに詳しく調べていきます。

理科です。「人のたんじょう」の学習です。赤ちゃんが成長していく映像や写真をみて、気づいたことや不思議に思ったことや予想をグループで話し合っています。

図工です。版画の製作が進んでいます。彫刻刀で板を削る音しか聞こえてこないくらい、集中して彫っています。職人魂を感じます。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
ハートがたハンバーグ
やさいのおかかあえ
ごじる
こめこのガトーショコラ　です

４年生が「モノづくり魂浸透事業派遣講座」を受けました。畳作りを通してものづくりを学び、自分の生き方につなげます。ものづくり体験として「畳フォトフレーム」に挑戦しています。

体育です。「ゲーム（鬼遊び）しっぽ取り鬼」の学習です。フラッグフットボールを行っています。腰につけたハンカチを鬼に奪われないように逃げ回ります。

５時間目に、４・５・６年生が、目の健康とデジタル機器との付き合い方についてｚｏｏｍを使って、リモート講座で学びました。医学的、科学的な講師のお話と、わかりやすいプレゼン資料でこれからの生活に生かせる内容でした。おうちでも、ぜひ、話題にしていただけたらと思います。

今日の献立は

くろロールパン　ぎゅうにゅう
チキンハムステーキ
ほたてのクリームシチュー
とうにゅうあんにんフルーツポンチ　です

外国語活動です。「This is my day.」の学習です。「have rekfast」「go to school」などの書かれたカードを使って、英語カルタ取りで、フレーズの学習をしています。

図工です。「アニメーションをつくろう」の製作です。一コマ一コマ、少しずつ動きの違う絵を、スリットにつけて回して動きを確認しながら描いています。上手にアニメーションになったかな？、

算数です。「２けたをかけるかけ算の筆算」の学習です。筆算の途中に出てくる２×３が２０×３０を表していることなどを考えながら、計算方法を確かめています。

今日の献立は

ごはん　ぎゅうにゅう
さばのしおやき
にみそ
きゅうりとわかめのあえもの　です

図工です。「テープカッターづくり」の制作です。切り取った板の彩色が終わり、組み立てをはじめた子もいます。形になってくるとわくわくしますね。

書写です。「書いて伝え合おう」の練習です。おすすめの本を紹介するときに、どの容器書いたらよいかを学びながら、字の練習です。

図工です。「版画」の製作が進んでいます。下描きに沿って彫る部分を、ていねいに彫り進めています。子どもたちも彫刻刀の使い方に少しずつ慣れてきたようです。

図工です。「クリスタルアニマル」の製作です。透明シートで筒を作り、カラーシールや緩衝材、銀紙などで飾りをつけます。今日は、設計図を作ります。

国語です。「人を引きつける表現」の学習です。ＣＭやパッケージなどのキャッチコピーを参考に、心引かれる表現を見つけその効果を考えています。