社会です。「情報社会に生きるわたしたち」の学習です。新聞がどのようにつくられ、自分たちの元に届くのか動画で確認してまとめています。

図工です。「クリスマスカード」の製作が続いています。趣向を凝らした仕掛けを作ったり、折り紙で飾り付けをしたりと、個性あふれる作品ができあがっています。

理科です。「電流が生み出す力」の学習です。導線をコイル状に巻き、電流を流すと磁石と同じはたらきをするようになります。その電磁石の曲について調べています。

体育です。幅跳びを行っています。計測や記録、スターターも子どもたちで行っています。さすが高学年ですね。お互いに励まし合う姿も素敵です。

国語です。読み手が納得する意見文を書くことがめあてです。賛成・反対意見を青・赤で区別して、ロイロノートで一覧表示して、意見の分かれ具合を見ることができます。

理科です。「電流が生み出す力」の単元に入りました。教材を使って学習していきますので、エナメル線の先を削ったり、電池ボックスを組み立てたりして、準備をしています。

図工です。「カードを使って」の学習です。クリスマスカードの製作をしています。切り込みを入れて開くと立体的に起き上がる仕掛けも作っています。どんな作品ができあがるか楽しみですね。

保健です。「けがの手当」について学習しています。身近に怒るけがの応急処置を動画で学んでいます。しっかり身につけることで自分を守ることができます。みんな真剣です。

国語です。読み手が納得する意見文を書くのがめあてです。学習支援ソフト、ロイロノートを使って意見文を作成します。リアルタイムで友達が書いた意見文を参照することができます。

社会です。「情報社会に生きるわたしたち」と言う単元に入りました。新聞、テレビ、インターネットなどいろいろなメディアにはどんな特徴があるか調べています。グループで考えた内容を黒板で発表しています。

国語です。学習支援ソフト「ロイロノート」を使い、自分が書いた作文を、友達と共有して、いいなと思った表現や、自分だったらこうするという意見交換を行っています。机にいながら友達と情報共有を行うことができます。

音楽です。「風とケーナのロマンス」の歌のテストを行っています。感染対策のためみんなとは逆の方向を向いて行っています。順番を待つ間、復習問題に取り組んでいますが、緊張気味ですね。

国語です。伝記「やなせたかし　アンパンマンの勇気」の学習です。戦争体験をした作者が考える本当の正義とは何か、考えています。文章のどこに着目するかが読み取りのかぎ
になります。

今日は歯科衛生士さんによる「歯磨き指導」を行っていただきました。歯磨きの大切さや歯の病気などを学びました。歯の汚れチェックも実施し、自分の歯の状態も確認できました。大事な歯を守る意識が高まったようです。

国語です。「やなせたかし　アンパンマンの勇気」の学習です。ある人物の人生が書かれた「伝記」を学びます。文章の内容だけでなく人生を学び取ろうと真剣なまなざしで教科書を読んでいます。

社会です。大工場と中小工場にはどのような違いがあるか考えています。子どもたちはいろいろな角度からその違いを見つけ発表しています。

家庭科です。エプロン作りもゴールが見えてきました。ミシンの扱いにもずいぶん慣れ、手際よく縫い上がっていきます。

算数です。「平均」の学習です。平均＝合計÷個数の公式を使って問題を解いていきます。調べ学習の時にも役立つ技能です。しっかり身につけてくださいね。

「ととろの部屋」のみなさんによる読み聞かせの日です。今日は５年生と６年生に読み聞かせをしていただきました。

図工です。「くねくね糸のこパズル」の製作です。パーツ切りや彩色の作業も順調に進み、完成が近づいてきました。