算数です。「合同な図形」の学習です。長方形や平行四辺形、台形を、それぞり１本の対角線で２つの三角形に分けたとき、２つの三角形が合同になるか、巻末の付録の図形を使って確かめています。

総合的な学習です。５年生は来週に迫った林間学校に向けて最後の追い込みです。キャンプファイヤーで行うフォークダンスの練習をしています。もうすっかり動きは身についていますね。

算数です。「合同な図形」の学習です。角や辺の位置関係を確認して図形を見比べます。角や辺の名称をしっかり確認しています。

総合的な学習です。いよいよ1週間後に迫った林間学校の日程や持ち物などを栞を使って確認しています。しおりを真剣な目で見る姿に、よい林間学校にしようという意気込みが伝わってきます。

家庭科です。「ひと針に心をこめて」の学習です。本返しぬい、半返しぬいや玉留め玉結び等の基本の縫い方を学びましたので、その技術を生かし自分の名前を縫っています。

理科です。「台風に備えて」の学習です。これまでの学習を生かして、台風の進路をグループで考え発表し合っています。台風の性質を知り、災害に備える知識を得ています。

算数です。「小数のわり算」の学習です。今日は計算の間の関係について学んでいます。問題文を□を使った式を作って解いていきます。

家庭科です。「ひと針に心をこめて」の学習です。練習用布を使って、なみぬい、本返しぬい、半返しぬいなど、裁縫の基本となる練習を熱心に行っています。

家庭科です。「おいしい楽しい調理の力」の学習です。「青菜のおひたし」や「ゆでいも」の調理方法を、動画を見ながら確認しています。調理の経験を出し合っていくなかで調理への興味が喚起されています。

音楽です。音楽記号の学習をしています。ヘ音記号やリピート記号など歌や演奏するときに欠かせない大事な学習です。

道徳です。「図書館はだれのもの」という教材を通して、法やきまりを守ることについて深く考えます。三歳や反対の意見にしっかりした根拠をもって議論が交わされています。

算数です。「小数のわり算」の学習です。5.2÷0.6のような計算の練習しています。わり切れなかったり、けた数が多くなったりするときには、四捨五入をして商を概数で表します。

理科です。「植物の発芽や成長」の学習です。顕微鏡の使い方を学んだので実際に顕微鏡を使って観察をしています。タブレット端末のレンズを顕微鏡の接眼レンズにつけて撮影すると画像データとして残すことができます。

書写です。「道」の練習です。「しんにょう」の筆運びに技術が必要な手本です。ゆっくり丁寧に練習しながら技術を身に付けています。