（問題）「待機児童を減らすためにどうする　？」

市役所の職員になって　アイデアを考える

「こんなの　どう？」

市議会議員になって　アイデアが実現可能か　検討する

「ここはさぁ・・・」

立場によって　見るポイントが違うね　！

「このやり方　わかる　？」

「ここはねぇ・・・」


じゃあ　小数に直して　考えてみよう　！

アイロンのマーク

これには　どんな　意味があるのかな　？

高い温度でかける　！

じゃあ　何度くらいかな　？

ラブレターって　出したことある　？

中学３年生までに　もらったことある人は　５０％くらいだと思う人　？

答えはねぇ・・・

台上前転

手をつく位置　ポイントを　先生がやってみせます

さぁ、できるかな　？

ちょっと　こわいけど・・・

勇気を出して　えいっ　！

やった　！

一筆　一筆　丁寧に・・・

大きく　書いたのと

小さく　書いたのと

どっちが　上手かなぁ　？

今までの　おさらい

「内閣　！」

「閣議　！」

みんな　手がよく上がります　！

学校生活は　どうですか？

次々と　絵が変わる　電子黒板を見ながら

発音をします

「I play soccer.」

分数のかけ算

「わからん・・・」

「ここはねぇ・・」

「そうなんだ・・・」

迷った時こそ　聞いてみよう

教えることで　自分も確認

「笑うから　楽しい」ってどう思う　？

「それも　ある」

「でも　疲れているときは・・・　無理」


主張を　そのまま　鵜呑みにせず

自分で　一回　考えてみることの　大切さ

何を　動かす　？

どんな　デザイン　？

一人一人の　個性が　出るね　！

今年は、６/８〜９に　奈良・京都へ

どこに行くのかなぁ・・・

どこに泊まるのかなぁ・・・

写真を見て　イメージがふくらみます　！

どんな「お題」がいいかな　？

友達と泊まりに行くとき・・・

「海」と「山」とか・・・

いいかもね　！

くるくる回すと　動く　動く

面白い動きを　考えよう　！

どんなふうに　作るのかな　？

奈良分散・・・

どこに行こうかなぁ・・・

東大寺

奈良公園

春日大社・・・

二酸化炭素をとじこめて・・・

ふたをして　振ると・・・

「白くなった　！」

「すごい　！」