先生が決められた時間跳び続けられたこの数を数え、得点にします。みんなの笑顔が充実感を物語っているように思いますよ。寒風を吹き飛ばしたかな。

２年生のなわとび大会は、後半しか参加できませんでしたが、とても楽しそうに取り組んでいましたよ。楽しんで行うと体力がつくなわとび運動は、子どもたちに最適ですね。リズム感もつくように思います。

明日のなわとび大会に向けて、２年生はなわとびの練習です。前跳び・後ろ跳び・駆け足跳び……。学校や家庭でこれまで練習してきた成果、発揮できますように。

2年生は、図工の作品づくりや作文学習に取り組んでいました。国語では、つなぎ言葉に気をつけて、読み手に伝わる作文を書きましたよ。

2年生は、図工や算数の授業に取り組みました。タブレットを使った算数の学習では、子どもたちがとても楽しそうに取り組んでいましたよ。

２年生は、体育でなわとび運動に取り組んでいました。自分のめあてに向けて頑張ったり、学習カードに記録したりしていました。先生の見本を見て、「すご〜い！」と驚いていましたよ。

２年生は図工で、下絵を描いていましたよ。生き生きとした体の動きを表現するため、先生の指導を受けていました。下絵を見せてくれて、ありがとう！

２年生は道徳で「きつねとぶどう」という教材を使って、じっくりと考えていました。すごく集中している姿は立派でしたよ。算数の授業に取り組んでいるクラスもありましたが、積極的な意見発表がありました。

２年生は算数の授業に、真剣に取り組んでいました。私が入っていくと、ディスタンスを意識する姿も見られました。苦労をかけるけど、がんばろうね。

２年生も落ち着いた態度で、授業に取り組んでいました。集中力が見事で、感心しましたよ。

２年生は、「ありがとうカード」の交換会をしていました。カードを渡され、お礼を言われると、思わずにっこり。ありがとうがあふれるクラス、いいですね。算数の学習で発展問題に取り組んでいたクラスもありましたよ。

２年生は、算数や図工の授業に取り組んでいました。図工では作品の鑑賞カードを書いていました。そう、しっかりと味わうことで、次のめあてが明確になります。

２年生は音楽の授業。和太鼓の演奏です。将来は、岡田の春祭りに……。

２年生は「跳び箱」の授業。一人一人がめあてをカードに記入した後、最初は「ぞうのせ中のり」コースにチャレンジ。続いて「森のせん人」コースへ。ぞうの背中に乗った気分はどうでしたか。みんな、森の仙人に会えたかな。

２年生は学級活動や国語に取り組んでいましたよ。しっかり発表し、聴く人は、体を向けて聴いている姿には感心しました。

２年生は、「ありがとうカード」の作成や算数の授業に取り組んでいました。言われなくても、ディスタンスを意識している姿は立派です。

２年生は、国語や書写の授業に取り組んでいました。真剣に考える姿がよかったよ。書写の授業では、ディスタンスを意識し合って、確認を受けていましたね。

２年生は、国語の読み取りや図工で絵の具の勉強をしていましたよ。集中した授業態度が立派でした。

２年生は、落ち着いた態度で課題に向き合っていました。しっかり意見が言えてえらかったね。また、発表する人の方に体を向けて聴いている子も多くいて、感心しましたよ。

音楽の授業に取り組んでいたクラスもありました。和楽器を体験し、感動を味わっていましたよ。人が変わるたびに、ちゃんと消毒もしていたね。