タブレットや算数の学習に取り組んでいるクラスもありました。子どもたちは慣れるのが早いですね。素晴らしいです。

４年生は図工で、版画の授業に取り組んでいました。彫れた子からインクで刷っていましたが、なかなかよい出来ばえでしたね。

４年生は国語やタブレットを使った防災学習に取り組んでいました。子どもたちの意欲的な学習態度を見て、うれしくなりましたよ。

４年生は、算数の学習に取り組んでいましたよ。デジタルとアナログを組み合わせて、理解を深めていました。

４年生は、英語や国語の授業に取り組んでいました。とても楽しそうに取り組んでいたのが印象的でした。タイピングもずいぶん上手になり、びっくりです。

４年生は理科や図工、算数の学習に取り組んでいました。それぞれがしっかり学習に集中していましたよ。版画は、早く刷ってみたいですね。

４年生は社会で、タブレットを学習に生かしていました。うまく活用すれば、より学習が深まると確信しましたよ。今から理科の実験に向かおうとしているクラスもありました。頑張ってきてね。

とっても楽しそうな子どもたちの姿を見て、私もうれしくなりました。３人の担任のコンサートのように見えてしまうのは私だけでしょうか…。最後は、「はやぶさ跳び」など、高度な技も見せてもらいましたよ。

グラウンドは風が強かったので、全学年が運動場に変更して、無事「なわとび大会」を行うことができました。寒い一日でしたが、子どもたちの熱気で、空気が暖まったように感じました。子どもたちの笑顔を見ると、工夫をして行事を行うことが必要なことを痛感しました。おつかれさま！

それでは、よい週末をお過ごしください。

いろいろな種目に挑戦し、クリアした子に温かい拍手が送られていましたよ。教室とはまた違う、子どもたちのよさが発見できました。

４年生のなわとび大会も、笑顔があふれていましたよ。しっかりと準備運動をして始めました。子どもたちが交替で実行委員を務め、進行していましたよ。

４年生の体育の授業。ネット型球技でゲームをしています。チームで協力して、声を掛け合いながら、楽しそうに取り組んでいました。

ひまわり学級では音楽の授業。曲のリズムに合わせて、「ぬいぐねみ」と「ボール」を隣の友達に渡していきます。曲が止まったところで、持っている人が輪のまわりをぐるぐる……。

4年生は、算数や国語の授業に取り組んでいました。国語では、辞書を傍らに置いて、調べながら学習が進んでいました。実際に辞書をめくって調べることは効果的だと思いますが、これからはタブレットになっていくのでしょうね。

4年生は、図工や音楽に楽しそうに取り組んでいましたよ。音楽では、「ノルウェー舞曲」を鑑賞し、感じたことを表現しました。

４年生は、国語や体育の授業に取り組んでいました。体育では、なわとび運動に取り組んでいましたが、ペアで数を数え、協力して頑張っていましたよ。、

ひまわり学級は、丁寧な個別学習が行われていましたよ。子どもたちからも質問が出され、意欲的な取組でした。

４年生は、インターネット学習の調査や図工の導入の授業でした。これから授業のデジタル化はいっそう進みます。子どもたちとともに、私たち教員もしっかりと研修をしていかなくてはなりません。
音楽の授業を受けていたクラスもありました。緊急事態宣言で歌唱やリコーダーが制限されたため、木琴や鉄琴の演奏をしました。

４年生は、外国語教室で、英語の授業を受けていました。教科の名前を英語で表現する活動をしていましたよ。家庭科は「ホームエコノミクス」と知ると、「アベノミクスと似てる〜。」と言っていた子もいましたね。お恥ずかしいのですが、私も知りませんでした。勉強になりましたよ。

４年生は、どのクラスも意欲的に授業に参加していました。タブレットを使っているクラスもあり、子どもたちの順応の早さに驚くましたよ。

４年生は社会で、災害について深く考えていました。伊勢湾台風の話題になったので、私も少しだけ参加させていただきましたよ。子どもたちは真剣に聴いてくれて、防災意識ももってくれたようです。ありがとう。