６年生は、タブレットを有効に使って、学習に取り組んでいましたよ。ツールとして、うまく使いこなしている姿に感心しました。また、修学旅行の研修計画を立てているクラスもありました。もうすぐですね。“安全に楽しく”行ってきたいですね。

今日はあまり気温が上がらず、思っていたより肌寒い日になりました。
それでは、健康に気をつけて、よい週末をお迎えください。

子どもたちは岡田のよさを説明する中で、いっそう岡田への愛着を持っていくと思います。街並保存会の方々も応援に駆けつけてくださって、支援をしてくださいました。本当にありがとうございました。岡田小のよき伝統になるといいなと思いました。

総合学習で、「地域のよさを知ろう」のテーマのもと、６年生が５年生にガイド体験をしました。しっかり調べた岡田のよさを上手に伝えていましたよ。素晴らしい活動だと思いました。

６年生は、今日このあと行う「ガイド体験」のリハーサルをしていました。岡田の街へ出て、５年生と合同で、岡田の素晴らしさを伝え合います。楽しみですね。

６年生は社会や理科の授業に取り組んでいました。理科では、エアコンなどのセンサー装置にふれ、電気のまとめをしていましたよ。興味をもって、将来、エンジニアになる子も出るかも知れませんね。

音楽の授業に取り組んでいたクラスもありましたよ。「LーOーVーE」の旋律を、木琴や鉄琴で練習していました。ペアで協力しながら練習できましたね。

６年生は、理科や算数の授業に取り組んでいました。理科では電気自動車にふれながら、電気のまとめをしていました。算数では、教え合い学習をしていました。ミニティーチャーも活躍していましたよ。

６年生は理科で、電気の勉強でした。一人一人が簡易発電機を作って、実際に車が走るか確かめました。かなり勢いよく走っているものもあり、電気の力を実感できましたね。

音楽室で、器楽の学習をしているクラスもありました。ペアを組んで、アドバイスをし合いながら練習をしている姿は微笑ましかったですよ。美しい音色が聞こえていました。

算数の教え合い学習に取り組んでいるクラスもありました。教えることで、より理解が深まると思いますよ。

６年生は協力しながら、学習に取り組む姿がありました。コロナで少し制約もあるけど、がんばってくださいね。

様々な種目に挑戦していましたが、みんな一生懸命に取り組んでいました。かなりスキルの高い子もいて、さすが６年生だなと思いましたよ。おつかれさま！

６年生がなわとび大会をする頃には、ちらほらと雪がちらつく天気でしたが、子どもたちはがんばりましたよ。

６年生は、図画工作。浮世絵をモチーフに木版画に取り組んでいます。彫刻刀の取り扱い方について指導を受け、慎重に彫り進めています。

6年生は、国語や英語、算数の学習に取り組んでいました。英語はリスニングで、一応英検2級の私も耳を澄ましてみましたが、注意していないと聞き逃してしまいそうでしたよ。子どもたちは、ちゃんと理解しているようで感心です。算数は、教え合い学習がすすんでいました。「教えることは学ぶこと」。より理解が深まりますね。

6年生は、社会や国語の授業に取り組んでいました。社会では資料から読み取る授業がなされていました。電子黒板が有効に活用されていましたね。

教育長さん、指導主事さんからは、このような状況の中でも、しっかりとコロナ対策をして前向きな学習が展開されていることを評価していただきました。改善点もいろいろとご指摘いただきましたので、それを生かしさらに改善し、子どもたちのために努力していきたいと思います。ありがとうございました。

６年生は、理科や国語の授業に取り組んでいました。理科では電気を発生させ、比較をもとに考えていました。国語では自分の意見を深めるために、友だちの意見を参考にしました、一日一日を大切に、頑張ってくださいね。

体育の授業や理科の授業委に取り組んでいるクラスもありました。理科の授業では、手回し発電機を作成し、実際に電気がつくれるかどうか確かめました。やはり、実感を伴った学習は、理解が深まりますね。

６年生は、授業で調べたいことを自主的に図書館で調べ、それを持ち寄って授業が展開されていました。学び方にはいろいろありますので、自分で工夫してみてくださいね。

６年生は国語で、筆者の主張を読み取っていました。読解力が重要だと言われるようになって久しいですが、大学入学共通テストでも、この力が問われたようです。既習の力を総動員して読解し、自分の考えを表現していくことが大切になります。もちろん我々も、そのような力を育めるよう、授業改善にも努力していかなくてはなりません。