５年生は、それぞれのクラスが集中して課題に取り組んでいましたよ。
あるクラスは家庭科で、玉どめ・玉結びのテスト前の最後の練習でした。
緊張感があふれていたね。

５年生は、各クラスごとの課題に向けて、集中して取り組んでいました。
雨が多く、気持ちはなかなか晴れないかもしれませんが、子どもたちの姿にやる気を感じましたよ。

あるクラスの算数の授業では、教え合い励まし合いが生まれていましたよ。
こうした活動は、理解を深めることにつながりますね。

５年生は社会で「石油作文」に取り組むクラス、算数に取り組むクラスがありました。
自己教育力につながるといいですね。

私も見せてもらうと、やっぱり「感動！」
大変よく見えましたよ。
感動を伴った授業は、理解が深まるね。

子どもたちに感想を訊いてみました。すると、
「丸かった。」
「ウイルスみたい。」
「目が見えた。」
「予想より、小さかった。」など、
それぞれが感動を味わっていましたね。

５年生は理科室で、メダカの卵の観察をしていました。
やっぱり、理科は実験と観察が醍醐味ですね。
子どもたちの表情は生き生きしていましたよ。

最初に、算数の授業をしていたクラスにおじゃましました。
とっても明るい雰囲気で授業が進んでいましたね。
挙手の仕方も素晴らしい！
作文の授業に、真剣に取り組んでいたクラスもありました。

５年生は担任の先生とＡＬＴの先生のティームティーチングで、英会話のテストをしていました。みんな緊張の面持ちで順番に挑戦です。がんばれよ〜。身振り手振りも使うといいよ。

体育館が歓声の渦でしたので、のぞきに行くと５年生の体育の授業でした。
なわとびで、いろいろな技に挑戦していましたよ。
なかなか高度な技をクリアする子もいて、とっても楽しそうでした。
身のこなし（調整力）が身につくなわとびは、小学校時代にいっぱいやっておこうね。

５年生は社会で、石油に関連させて社会状況を多面的に考えていました。
自分の考えをもって、作文が書き上げられるといいですね。
とてもいい勉強になりますよ。
少数の割り算の授業に、集中しているクラスもありました。

よりよい表現をめざして、かいた作文の推敲をしていました。
少し表現をかえるだけで伝わり方が違ってくるね。
算数の授業に、集中しているクラスもありました。

「インゲン豆の子葉がしぼむのはなぜ」というテーマのもと、予想を立てていましたよ。電子黒板でヨウ素液をかけた子葉が変化する様子を、一人一人が真剣に観察していました。

５年生は体育館で、楽しいリレーに取り組んでいました。
課題をいろいろと変えて、ルールを工夫し楽しんでいました。
これなら楽しんだ後に、結果として体力がつくね。

図工で、思い出の絵を描いていました。
まだ下書きのクラス、ぬり始めたクラスはありますが、気持ちを込めて描いていましたね。

５年生は落ち着いて、算数の復習に取り組んでいました。
こうやって、既習事項を復習し、真に定着させていくことが必要ですね。

５年生は「ありがとう」をテーマに、作文学習に取り組んでいました。
ありがとうの気持ちはあっても、なかなか言えないときもあるけど、照れないで大きな声で言いましょう。
ありがとうは、魔法の言葉であり、素敵な言葉です。

算数の学習に取り組んでいたクラスもありました。

５年生になると、算数のレベルも上がってきます。
みんな頭をひねりながら、問題に挑戦していました。
「脳に汗をかく」、これからの時代は、そんなことが大切になるよ。

算数で「少数のかけ算」を使って、いろいろな問題を解いていました。
先生の力の入った指導が印象的でしたよ。
国語の発表をしているクラスもありました。
しっかりと聴いていましたよ。

体育館で、リレーをしているクラスもありました。
クラスが一つになり、大変な盛り上がりでした。
応援の熱気もすごかったね。