６年生は、国語、英語、社会に取り組んでいました。
どの授業も興味深い内容で、子どもたちはとても集中していましたね。

６年生は理科や家庭科の学習に取り組んでいました。
トートバッグ作成、どんなデザインにするのかな。楽しみですね。

６年生は、国語や社会の学習に取り組んでいました。
熟語の成り立ちを調べていたクラスは、しっかりと辞書を引いていましたね。
その習慣、大切にしてください。

６年生の授業風景です。英語の授業、手の挙げ方も素晴らしいよ。少しずつ、アクティブラーニングも行っています。

６年生はそれぞれの課題に、集中して取り組んでいました。
英語はレベルが上がってきたので、がんばってね。

６年生は音楽の授業で、木琴など、いろいろな楽器の練習をしていました。
やはり感性を育てる教科でもあるので、音色は大切ですね。

６年生は、国語や理科の授業に取り組んでいました。
日本語は難しいけど、成り立ちを知ると興味深いですね。

６年生は、音楽、国語、算数に取り組んでいました。

国語は宮沢賢治の「やまなし」の朗読を、一人一人が真剣に聴いていました。
「やまなし」、懐かしいなあと思います。私も何度となく授業を行いましたが、これがなかなか難しいんですよ。しっかりとした教材解釈がないと、「なんだか不思議な話だね」で終わってしまいがちです。

「クラムボン」って、何？
５月と１２月の対比はどういうこと？
やまなしという題名は何を伝えたかったの？などなど、苦労した思い出がよみがえりました。
この先の展開が、とっても楽しみです…。

６年生は一人一人がしっかりと考えていました。
君たちが大人になる時代は、しっかりと考えて判断し行動する力が求められるよ。
そのためにも、失敗してもいいから、コミュニケーション能力を伸ばしておきましょう。

６年生は社会、理科、算数に取り組んでいました。
理科の「てこの学習」では、模型を作って考えました。

前向き給食で、おしゃべりはできないけど、食材のもつ味をしっかりと感じることができましたね。

６年生は理科・国語・学級活動に取り組んでいました。
理科では、てこの実験器具で、作用点の位置によって重さの違いがあることを、順番に体験しましたね。

６年生は社会や算数の学習に取り組んでいました。
円の面積を求める仕方を、工夫して考えていましたよ。

理科の授業の様子です。実際にてこの原理を試して、重さの違いを確かめました。
実感をともなった授業は、理解が深まりますね。

６年生は意欲的な態度で、学習に取り組んでいました。
６年生にとっては、１日１日が貴重ですね。

６年生は外国語教室で英語の授業でした。
新しいALTの先生の授業です。先生が英語で自己紹介をしたり、質問したりしましたが、とっさに当てられても答えられる６年生に感心しました。身についてきているね、英語。
いいぞ、その調子でね。

６年生は算数や国語の授業に取り組んでいました。
落ち着いた態度の中にも、集中力を感じましたよ。
がんばれ！

算数の授業をしているクラスもありましたよ。
積極的な態度が素晴らしい。

６年生は、国語の授業に取り組んでいました。
並ぶときはディスタンスを忘れないようにね。

６年生は、何事も小学校最後になりますね。
最後の夏休みが短くて残念だと思いますが、その中でも、皆さんの力で意義あるものとしてくださいね。