５年生はそれぞれの課題に、集中して取り組んでいました。
自作教材を使って、わかりやすく説明している先生もいましたよ。さすがです。

５年生は算数で、図形の学習をしていました。
感覚を養うために、作図などをまずやってみることが大切ですね。

５年生は、算数の図形の単元に取り組んでいました。
先生は、よいつぶやきをする児童の意見を上手く生かし、授業を発展させていましたよ。
理科の授業では、台風の映像に、子どもたちもびっくり。いろいろなことを学ぶことができましたね。

５年生は、「古典の世界」などの課題別学習に取り組んでいました。
みんなが集中していました。

高学年は意欲的な学習態度でしたよ。
考える力が大切になりますね。

５年生は算数の学習に取り組んでいました。
積み重ねが大切ですね。

５年生は、各クラスで授業に意欲的に取り組む姿がありました。
１時間ごとの授業が大切になりますね。

体育館で体育の授業をしているクラスもありました。
リズムやタイミングを合わせて、連続してとんでいましたよ。
みんな上手にとべていたね。


今週もお疲れ様でした。そして、さまざまなご協力ありがとうございました。
来週からは午前中の３時間授業となります。１１：３０頃の下校となりますので、どうぞよろしくお願いいたします。

下描きの段階の子、彩色に入っている子、さまざまでしたが、みんな集中して取り組んでいましたよ。

５年生は算数の文章題に挑戦しているクラス、作文を書いているクラスがありました。
わからないところは質問するなど、積極的な態度でしたね。

５年生は、それぞれのクラスが集中して課題に取り組んでいましたよ。
あるクラスは家庭科で、玉どめ・玉結びのテスト前の最後の練習でした。
緊張感があふれていたね。

５年生は、各クラスごとの課題に向けて、集中して取り組んでいました。
雨が多く、気持ちはなかなか晴れないかもしれませんが、子どもたちの姿にやる気を感じましたよ。

あるクラスの算数の授業では、教え合い励まし合いが生まれていましたよ。
こうした活動は、理解を深めることにつながりますね。

５年生は社会で「石油作文」に取り組むクラス、算数に取り組むクラスがありました。
自己教育力につながるといいですね。

私も見せてもらうと、やっぱり「感動！」
大変よく見えましたよ。
感動を伴った授業は、理解が深まるね。

子どもたちに感想を訊いてみました。すると、
「丸かった。」
「ウイルスみたい。」
「目が見えた。」
「予想より、小さかった。」など、
それぞれが感動を味わっていましたね。

５年生は理科室で、メダカの卵の観察をしていました。
やっぱり、理科は実験と観察が醍醐味ですね。
子どもたちの表情は生き生きしていましたよ。

最初に、算数の授業をしていたクラスにおじゃましました。
とっても明るい雰囲気で授業が進んでいましたね。
挙手の仕方も素晴らしい！
作文の授業に、真剣に取り組んでいたクラスもありました。

５年生は担任の先生とＡＬＴの先生のティームティーチングで、英会話のテストをしていました。みんな緊張の面持ちで順番に挑戦です。がんばれよ〜。身振り手振りも使うといいよ。

体育館が歓声の渦でしたので、のぞきに行くと５年生の体育の授業でした。
なわとびで、いろいろな技に挑戦していましたよ。
なかなか高度な技をクリアする子もいて、とっても楽しそうでした。
身のこなし（調整力）が身につくなわとびは、小学校時代にいっぱいやっておこうね。