４年生がタブレットを持って、春を探していました。そして、中庭に咲いた第１号の桜をみつけてくれました。朝、私が今日咲くだろうなと思ったつぼみでした。一緒に感動を味わいましたよ。子どもたちは教室へ帰って、早速レポートにまとめていました。えらい！

４年生は、どのクラスもまとめの授業をしていました。高学年になるという自覚が感じられましたよ。

４年生は図工で、「おもしろだんボールボックス」を作ったり、完成した作品の鑑賞をしたりしていました。「絵の具の使い方がいい」など、ほめほめタイムでは活発に活動していましたよ。

４年生で、今年度最後のストーリーテリングがありました。語り部は小泉さんです。子どもたちはお話にひきこまれ、情景や気持ちを想像しながら聴いていましたよ。岡田小のとても素敵な活動だと思っています。感謝です。

４年生は、どちらのクラスも楽しそうに学習に取り組んでいました。図工の作品は上手にできましたね。

４年生は、それ尾ぞれの課題に真摯に向き合っていました。図工では立体を作成し、どんな工夫ができるか考えていましたよ。

４年生は、図工や算数に取り組んでいました。算数では、子どもたちの教え合いが生まれていましたよ。

４年生。体育館ではドッジボールをしています。二つのボールに気を付けながら、当てられないように。教室では、サインの交換会。１年間ともに過ごしてきた友達と、楽しかった思い出を振り返りながら……。

４年生は、算数や国語の学習をしていました。算数では、実際に展開図を組み立てて考えていましたよ。デジタルとアナログの融合で、理解を深めていきます。

４年生は、図工や書写、音楽の授業に取り組んでいました。図工作品の鑑賞をタブレットを使い共有し、深めていた点がよかったですね。

４年生は社会の学習を、タブレットを活用して行っていました。「データを送るよ」と先生が言うと、子どもたちは上手に受け取って、学習に生かしていましたよ。

ギガスクールサポーターの支援を受けて、タブレット学習をしているクラスもありましたよ。「楽しい〜！」というつぶやきが聞こえてきて、１年生の順応の早さにびっくりです。

４年生はタブレットを使ってプレゼンテーションを作成していました。テーマは「地震に備えよう」です。使いこなしている子どもたちに感心しましたよ。流石！

４年生は、英語の学習やテストに取り組んでいました。今のうちに生の英語にふれ、耳を鍛えておくのはよいことです。がんばろうね。

４年生は、図工や書写の授業に取り組んでいました。図工では版画作品が完成に近づきましたね。書写では心を落ち着けて、「平和」の練習をしていましたよ。

４年生。はさみを使って用紙を切っています。
でもこれは図画工作の授業ではありません。
テープを使って、切り離したカードを貼り合わせています。
算数の授業で、いろいろな立体を作りました。

４年生。体育館で１列に並んでダッシュ！
体育の授業？
いえ、そうではありません。「６年生を送る会」に向けて出し物の練習です。
今年は映像にして６年生に感謝の思いを届けます。
さて、どんな内容になるのでしょうか。
６年生を送る会は、３月１２日の予定です。
それまでのお楽しみ。

トントントンとノックする音が。「どうぞ」と招き入れると４年生の子どもたちでした。学習で岡田小の歴史などを質問したいとのこと。歴史と伝統の岡田小であることなどを話しましたよ。生き生きと輝いた瞳にやる気を感じましたよ。

４年生は算数の学習に取り組んでいました。先生は、一人一人の理解の様子を確認してまわっていましたよ。テストに集中して取り組んでいるクラスもありました。

４年生は、算数や国語の授業に取り組んでいました。タブレットをうまく活用していたクラスもありましたね。私に操作方法を尋ねられたのですが、うまく答えられなくてごめんなさい。