社会です。「情報社会に生きるわたしたち」と言う単元に入りました。新聞、テレビ、インターネットなどいろいろなメディアにはどんな特徴があるか調べています。グループで考えた内容を黒板で発表しています。

国語です。学習支援ソフト「ロイロノート」を使い、自分が書いた作文を、友達と共有して、いいなと思った表現や、自分だったらこうするという意見交換を行っています。机にいながら友達と情報共有を行うことができます。

音楽です。「風とケーナのロマンス」の歌のテストを行っています。感染対策のためみんなとは逆の方向を向いて行っています。順番を待つ間、復習問題に取り組んでいますが、緊張気味ですね。

国語です。伝記「やなせたかし　アンパンマンの勇気」の学習です。戦争体験をした作者が考える本当の正義とは何か、考えています。文章のどこに着目するかが読み取りのかぎ
になります。

今日は歯科衛生士さんによる「歯磨き指導」を行っていただきました。歯磨きの大切さや歯の病気などを学びました。歯の汚れチェックも実施し、自分の歯の状態も確認できました。大事な歯を守る意識が高まったようです。

国語です。「やなせたかし　アンパンマンの勇気」の学習です。ある人物の人生が書かれた「伝記」を学びます。文章の内容だけでなく人生を学び取ろうと真剣なまなざしで教科書を読んでいます。

社会です。大工場と中小工場にはどのような違いがあるか考えています。子どもたちはいろいろな角度からその違いを見つけ発表しています。

家庭科です。エプロン作りもゴールが見えてきました。ミシンの扱いにもずいぶん慣れ、手際よく縫い上がっていきます。

算数です。「平均」の学習です。平均＝合計÷個数の公式を使って問題を解いていきます。調べ学習の時にも役立つ技能です。しっかり身につけてくださいね。

「ととろの部屋」のみなさんによる読み聞かせの日です。今日は５年生と６年生に読み聞かせをしていただきました。

図工です。「くねくね糸のこパズル」の製作です。パーツ切りや彩色の作業も順調に進み、完成が近づいてきました。

書写です。「白雲」の練習です。画数の少ない字と多い字の配置のバランスを取って書くのが難しいですね。練習を重ねて完成度を上げていきます。

音楽です。「冬げしき」の練習です。めあては「拍の流れにのって表現豊かに歌おう」です。歌詞から冬の情景を表している言葉をみつけ、どのように表現したらよいか話し合っています。

図工です。「くねくね糸のこパズル」の続きです。糸のこで切ったピースに彩色をしていきます。パズルらしくなってきました。

国語です。「カンジー博士の暗号解読」の学習です。同音異義語の学習ですが、謎解きになっていて、暗号を解きながら楽しんで学習をしています。タブレット端末を辞書代わりにして暗号を解いていきいます。

今朝は５年生がストーリーテリングを行っていただきました。今日も子どもたちの創造力を伸ばしていただけました。

図工です。「くねくね糸のこパズル」の製作です。糸のこでピースを切る作業です。曲線を切るのは難しそうですが、経験を積むたびに腕が上がっていきます。

算数です。めあては「きそくを使って面積をもとめよう」です。平行線上に並べられた底辺の同じ平行四辺形の面積の求め方を考えます。平衡や垂直の概念が身についているかが鍵です。

社会です。みんなが幸せになる車を考え、それをＣＭにして発表します。今日はそのＣＭの撮影です。

図工です。「くねくね糸のこパズル」の製作です。下描きが終わり、着色と糸のこでパズルのピースに切る作業に入りました。