国語です。「ことばを見つけよう」の学習です。「かばんの中にはかばがいる。はちまきの中には何がいるでしょう」言葉遊びをしながら語彙力を身につけていきます。

国語です。「たぬきの糸車」の学習です。好きな場面を音読して紹介し合っています。気持ちや様子が伝わるように工夫して音読する姿に成長を感じます。

算数です。めあては「１００をこえるかずをかぞえよう」です。１００の位、１０の位、１の位がいくつになるか位取りを１００の束、１０の束を使って考えています。

図工です。「ごちそうパーティはじめよう」の製作です。パーティーをするときの食事を色をつけた紙粘土で表現します。細かいところまで作り込んでいる子もいます。子どもたちの観察眼に驚かされます。

算数です。めあては「お金の出し方をかんがえよう」です。28円、36円などお金を出すときに、1円玉、5円玉、10円玉、50円玉をどのように組み合わせて出すといいか考えます。何通りも考えられるので、みんなの考えをロイロノートで教え合って、考えを共有しています。

体育です。なわとびの練習をしています。ちょうど３０秒跳びをしているところです。３０秒飛びきった子に、温かい拍手が送られています。励まし合っている姿がステキです。

生活科です。来年度入学してくる新１年生のために、学校生活の楽しいことを教えてあげる手紙を書いています。手紙を書くことで、同時に、１年間の自分自身の振り返りをしています。

国語です。「たぬきの糸車」の学習です。第４場面の糸車を回すたぬきとおかみさんの様子を読み取ります。子どもたちの発表から読解力が身についてきたことがうかがえます。

生活科です。「むかしからのあそびにちょうせん」の学習です。今日はお手玉に挑戦です。やればやるほど自然にコツをつかんで上達していく子どもたち、さすがです。

算数です。「１００までのかず」の学習です。バラバラにならんだ数を小さい順に並べ替えていきます。どの数字を見て大きさを比べていくかが鍵になります。

国語です。「かたかなの　かたち」の学習です。かたかなには、形の似ている字があります。間違えやすいかたかなをピックアップして違いに気をつけながら練習しています。

体育です。なわとびの練習です。時間を決めて、がんばってその時間跳び続けられるかに挑戦しています。長い時間跳び続けられる子が増えてきました。体力もついてきています。

図工です。「かみざらコロコロ」の制作です。紙皿で作った車輪に、飾り付けをしています。コロコロ転がりながら付けた飾りがどんな模様を描くか楽しみです。

国語です。「たぬきの糸車」の学習です。山奥の一けんやにくるたぬきがしたことを想像します。文章に書いてあることから場面を想像します。言葉からイメージをふくらます大事な時間です。

算数です。これまで、２桁の数を学習してきましたが、今日は１００を学びます。１０が１０こで１００という概念を、実際に束を数えて身につけていきます。

生活科です。「あそび名人になろう」の学習です。昔からの遊びを体験しています。手に持っているのは、羽子板ですね。うまく羽根をついて相手に返せるかな？

国語です。「ききたいな　ともだちのはなし」の学習です。冬休みの思い出をお互いに発表して、知らないことや分からないことを質問して聞き出します。このような活動を通して聞く力を育てます。

書写です。文字の形に気をつけて書くことがめあてです。字によって、「ましかく」「よこのながしかく」「縦の長四角の字があります。その字にあった形に書けるように練習しています。

道徳です。「おとうさんありがとう」という教材で、感謝について考えを深めます。日頃お世話になっている人を思い浮かべながら、感謝の気持ちを育んでいます。

図工です。「かみざらコロコロ」の製作が始まりました。紙皿を芯の両側に貼り糸巻きのようにして転がるようにします。芯の位置を変えると変わった転がり方をします。試しに転がしながら、どんな飾りを付けるか考えています。