道徳です。「くりのみ」という資料を通して、温かい心で行動することについて考えます。お互いの意見が聞きやすいように、座席体型を変えて行っています。

国語です。「おかゆのおなべ」の学習です。読み取ったことをもとに、配役を決めて音読劇の練習をしています。今までの学習してきたことの積み重ねが感じられる劇になっています。

算数です。「けんたさんのまえに７人います。けんたさんは、まえからなんばんめですか」という問題を考えています。序数としての数を学んでいます。

音楽です。鍵盤ハーモニカの練習です。鍵盤を押さえながら、「とぅー、とぅー」とお話しする感じで息を吹き込みます。音を区切るときや、止めるときは舌を使って息を止めます。

国語です。「きいてしらせよう」の学習です。友だちに、今一番楽しいことをインタビューして、それを作文にしてみんなに伝えます。聞いたことを分にまとめる力を身につけます。

道徳です。「ダメ！」という資料を通して、よいと思ったことを進んで行うことについて考えを深めます。登場人物の気持ちになって、自分だったらどうするか真剣に考えています。

陣地に置かれたボールを取りに行くチーム。それを防ぐチーム。作戦を考えて……。一段と寒さが厳しくなってきましたが、元気いっぱい走って、身体も温まりました。

やり方がわからない子にも親切に教えてあげたり、助けてもらったらお礼が言えたりと、秋を見つけだけでなく、お互いのよいところも見つけることができ、大収穫です。

練習したとおり、あいさつや遊び方の説明もしっかりできています。

生活科です。「秋フェスティバル」の開催です。開会式の後、お店をする人、お客さんに分かれてスタートしました。

１年生は赤と白に分かれてゲームです。赤チームは陣地のボールをとられないように守っています。白チームはすきを見てボールをとりにいきます。チームで考えた作戦。大成功？元気いっぱい走ることができました。

保健師の方々を講師にお招きし、１・２年生の歯みがき指導がありました。１年生では「６才臼歯のみがき方」を学びました。学んだことを今夜の歯みがきから実践できるかな。

算数です。「たまいれをしました。あかが７こ、しろが１３こはいりました。どちらのほうが、なんこおおいですか」のような問題に挑んでいます。くり下がりのある引き算を使った問題です。

生活科です。「秋フェティバル」の準備です。最後の仕上げをがんばっています。動画を撮影して自分のお店を紹介するＣＭも作っています。

国語です。「じどう車くらべ」で学習したことをもとに、「じどう車図鑑」を作ります。自分で調べたい車を決めて、どんな仕事をして、そのためにどんなつくりになっているか調べます。

国語です。新出漢字の練習です。画数が多くなったり、１度に習う数が増えたりしていますが、一生懸命練習しています。

生活科です。「秋フェスティバル」の準備です。みんなで遊ぶための道具や看板などをグループで協力して作っています。

生活科です。秋さがしで集めたものを使って「秋フェスティバル」を開催します。今日はどんなもおのが必要か、楽しく遊ぶためにどんなルールが必要かなどをグループで話し合っています。

算数です。くり下がりのあるひきざんの練習です。ブロックで何度も何度も操作して概念を身につけます。

算数です。ブロックを使って１３−９のように、くり下がりのある引き算の計算方法を確かめています。最初に１０から引いて、次に残りの数をたす方法をブロックで視覚的に身につけます。