国語です。「ウナギのなぞ」を読んで興味をもったことを中心に文章全体を読み、要約します。興味をもったことによって要約が違ったものになります。分ができあがったらそれぞれ紹介し合います。

音楽です。「ラ　クンパルシータ」の練習です。キーボード、木琴、鉄琴に分かれ、パート練習をしています。だんだん楽譜通り弾けるようになってきました。みんなとアンサンブルするのが楽しみですね。

理科です。校庭に足を運んで見つけた冬の生き物のまとめをしています。並行して冬の星について調べています。季節感を味わう大事な時間でもあります。

音楽です。ラ　クンパルシータ」の練習です。めあては「パートの役割を生かして、生き生きと演奏しよう」です。鉄琴、木琴、キーボードでの練習が始まりました。

体育です。体育の授業を使ってなわとび検定をしています。みんな回数や技の数が増えて自分の成長を実感しているようです。がんばった子に贈られる温かい拍手もうれしいですね。

図工です。版画の制作の続きをしています。彫刻刀の使い方にも慣れてきて、思い通りに彫ることができるようにおなった子が増えたようです。みんな夢中になって彫っています。

体育です。マット運動です。繰り返し何度も練習したおかげで、新しい技を覚えたり、技に磨きがかかったりしています。みんなかっこいい！

理科です。冬の生き物探しをしています。他の季節に比べ、生き物の姿を見ることが少ないですが、いろいろな場所でしっかり命が生きているのを感じることも大事な学習です。

書写です。「土地」の練習です。力のいれ具合や、形の整え方など、４月当初に比べるとみんな上達しているなと感じます。成長を感じることができてとてもうれしいですね。

国語です。「ウナギのなぞを追って」の学習です。第６段落の読み取りを行っています。述べられている事実と、作者の考えを区別して読み取ります。

音楽です。グリーグ作曲の「ノルウェー舞曲　第２番」の鑑賞を行っています。旋律アと旋律イでは曲の印象がずいぶん変わります。子どもたちは何を感じ取ってぅれたでしょうか。

国語です。「ウナギのなぞを追って」の学習です。段落ごとに何について書かれているか、要点をまとめています。読解力を鍛えています。

書写です。今年の抱負を筆でしたためています。決意のこもった力強い作品ができあがっています。

図工です。版画の制作をしています。下描きが終わり、下描きに沿って彫り始めたところです。真剣な目は、職人そのものです。

体育です。マット運動の練習をしています。ゆりかごをしたりブリッジをしたりして、部分練習をして、大きな技につなげていきます。

外国語活動です。「This is my favorite place.／My favorite place is 〜.」の練習です。教科や教室、特別教室の名前の言い方も覚えながらフレーズを繰り返し練習します。

社会です。「わたしたちの住んでいる県」の単元の学習です。作業帳で「ぼく・わたし愛知県」についてまとめます。今日はグループで、愛知県の伝統工芸品について調べています。

国語です。「ウナギのなぞを追って」の学習です。身近な生き物でも、よく分かっていないことはたくさんあります。ウナギにはどんななぞがあるのでしょうか。そのなぞを読み取っていきます。

算数です。「調べ方と整理のしかた」の学習です。今日は「２つのことがらを調べる表の書き方」を学びます。１週間のけが調べについて、どんなけがか、体のどの部分にしたかを表にまとめていきます。

理科です。電流を流すとモーターが回る現象の反対で、モーターを回すと電流が発生し、発電することを実験で確かめています。この仕組みを理解することが、これからの社会に大きく関わってきます。しっかり学んでね。