書写です。「かくのながさとほうこうに気をつけてかこう」が今日のめあてです。「土」「川」「夕」などの字を練習して、長さや方向を意識してきれいな字が書けるように練習しています。

国語です。「どうぶつの赤ちゃん」の学習です。ライオンとしまうまの赤ちゃんを比べて読み取るのが今日のめあてです。生まれたばかりの様子や大きくなっていく様子を比べながら読み取っています。

算数です。「なんじなんぷん」の学習です。「９時４２分」のように細かい時計の読み方を練習しています。学校生活にも慣れて時計もしっかり読めるようになってきたのを感じます。

図工です。「ひらひらゆれて」の製作です。作品が完成したので、振り返りをしています。工夫したとことやがんばったことを振り返り用紙に記入しています。作品の出来栄えにみんな満足そうです。

１年生は総合的な学習で「豆まき集会」を行いました。各学級ごとに、自分の中の鬼「○○鬼」に、新聞紙で作った豆を投げて、心の中にいる鬼を追い出しました。

道徳です。「わたしの　よい　ところ」という教材を通して、個性の伸長について考えます。「えがじょうず、やさしい、あしがはやい、しごとをがんばる…」など自分のよいところにたくさん気づいた子がたくさんいます。

図工です。「ひらひらゆれて」の製作が始まりました。ハンガーにビニル袋やセロハンをつけたり貼ったりしてひらひら揺れてきれいな作品を作ります。

国語です。「かたかなの　かたち」の学習です。かたかなとひらがな、かたかなとかたかなで形の似ている字の違いを一つ一つ確認してしっかり書けるようにします。

国語です。「どうぶつの赤ちゃん」の学習です。」はじめてよんでおもったことをだしあおう」がめあてです。思ったことをロイロノートに入力することに挑戦します。

生活科です。来年度１年生になる子どもたちへお手紙を書いています。１年生が不安にならないように、小学校での楽しい生活の様子を教えてあげます。すっかり、お兄さんお姉さんになりました。

国語です。「ことばを見つけよう」の学習です。「かばんの中にはかばがいる。はちまきの中には何がいるでしょう」言葉遊びをしながら語彙力を身につけていきます。

国語です。「たぬきの糸車」の学習です。好きな場面を音読して紹介し合っています。気持ちや様子が伝わるように工夫して音読する姿に成長を感じます。

算数です。めあては「１００をこえるかずをかぞえよう」です。１００の位、１０の位、１の位がいくつになるか位取りを１００の束、１０の束を使って考えています。

図工です。「ごちそうパーティはじめよう」の製作です。パーティーをするときの食事を色をつけた紙粘土で表現します。細かいところまで作り込んでいる子もいます。子どもたちの観察眼に驚かされます。

算数です。めあては「お金の出し方をかんがえよう」です。28円、36円などお金を出すときに、1円玉、5円玉、10円玉、50円玉をどのように組み合わせて出すといいか考えます。何通りも考えられるので、みんなの考えをロイロノートで教え合って、考えを共有しています。

体育です。なわとびの練習をしています。ちょうど３０秒跳びをしているところです。３０秒飛びきった子に、温かい拍手が送られています。励まし合っている姿がステキです。

生活科です。来年度入学してくる新１年生のために、学校生活の楽しいことを教えてあげる手紙を書いています。手紙を書くことで、同時に、１年間の自分自身の振り返りをしています。

国語です。「たぬきの糸車」の学習です。第４場面の糸車を回すたぬきとおかみさんの様子を読み取ります。子どもたちの発表から読解力が身についてきたことがうかがえます。

生活科です。「むかしからのあそびにちょうせん」の学習です。今日はお手玉に挑戦です。やればやるほど自然にコツをつかんで上達していく子どもたち、さすがです。

算数です。「１００までのかず」の学習です。バラバラにならんだ数を小さい順に並べ替えていきます。どの数字を見て大きさを比べていくかが鍵になります。