毎朝、正門で児童のみなさんにあいさつをしていると、自主的にあいさつボランティアをしてくれる人がいます。大きな声で「おはようございます」とあいさつしてくれるので周りの人を元気と笑顔にしてくれます。見ていてとても気持ちがいいです。いつもありがとう!
岡田小学校に元気なあいさつができる人が増えますように。

５時間目に修学旅行説明会を行いました。
たくさんの保護者の方も参加していただきありがとうございました。６年生の話を聴く様子も大変立派でした。今年度は６月９日に奈良へ出発し、１０日に京都から帰ってきます。たくさん学び、たくさん楽しむことのできる修学旅行にしましょう。天気にも恵まれるように祈っておきます！

道徳です。安定した会社を辞めてまで、自分の会社を始めようと思った松下幸之助さんの思いを話し合いました。ロイロノートに自分の考えを入力した後、友達と考えたことを共有して、話し合いを深めました。

図工です。絵の具の筆使い、色づくりの練習も兼ねて、学年目標のデザイン画を描いています。学年目標に対する思い、決意の伝わる作品ができあがっています。

音楽です。テンポや響きの変化を捉えて演奏するために、先生がピアノで演奏するいろいろな曲を聴いて、イ短調とハ長調の響きの確認をしています。

書写です。「歩む」の練習です。ひらがなの「む」は筆を一度止めてから、穂先の向きを変え、軸を回さないように縦に筆を運ぶ「むすび」をしっかり書くことがコツです。

算数です。「文字と式」の学習です。「６０円の鉛筆を何本か買います。買う本数をＸ本として、その代金を表す式をぁきましょう」たくさん練習して文字式のに扱いをしっかり身につけてくださいね。

家庭科です。「見つめてみよう生活時間」の学習です。自分たちが毎日をどのように過ごしているか、生活を見つめ、家族の一員として家庭生活に関わっていく方法を考えています。

道徳です。「絵地図の思い出」という教材を通して、「友情、信頼」について深く考えます。男女の違いをこえて協力していくために大切なことは何か、話し合っています。

６年生と１年生がペア学年交流をしました。６年生が優しく１年生をリードしてゲームをして楽しんでいます。この日のために作った名刺も交換しました。１年生を世話する姿に、たのもしさを感じますね。

算数です。「対称な図形」の学習です。三角形や五角形など多角形と対小の関係を調べています。どの図形が点対称か線対称なのかを順番に確認しています。

理科です。「ものの燃え方と空気」の学習です。底のあるビンと底のないビンで、ろうそくを燃やして、燃え方を比べる実験をしました。その実験結果をグループでまとめています。

書写です。６年生の最初のお手本は「歩む」です。始筆、送筆、終筆に気をつけたり、ひらがなを漢字よりも小さく書いたりすることを意識します。

算数です。「対称な図形」の学習です。ある点を中心として１８０°回すともとの形にぴったり重なる点対称の図形を調べています。

社会です。縄文時代と弥生時代の人々の暮らしを学習しています。子どもたちは、狩りや漁をしていた縄文時代や米作りが始まった弥生時代にとても興味を示しています。

理科です。「ものの燃え方と空気」の学習です。底のあるビンと底のないビンの燃え方を比べ、なぜ底のあるビンの火が消えてしまったかを考えています。

国語です。「帰り道」の学習をしています。単元のめあては「視点のちがいに着目して読み，感想をまとめよう」です。今日は、音読しながら語句の意味の確認をしています。

国語です。「つないで、つないで一つのお話」の学習です。最初の一文と最後の一文を決めてグループで順番に一文ずつつないで一つのお話をつくります。どんなお話ができあがるか楽しみですね。

算数です。「対称な図形」の学習です。１本の直線を折り目にして折ったとき、折り目の両側がぴったり重なる線対称の図形の定義を確認しています。実際に図形を切り取って、その図形の特徴を確かめています。

社会です。歴史の学習が始まります。今の日本がどのようにしてできたか学習します。歴史からたくさんのことを学んでくださいね。