算数です。「資料の調べ方」の学習です。記録を数直線に表してちらばりのようすを知ることができるドットプロットという方法を学んでいます。

家庭科です。「夏をすずしく さわやかに」の学習です。今日は洗濯のしかたについて話し合っています。家でしっかりお手伝いをしていることがうかがえる発言がたくさん出ています。

音楽です。オーケストラの仕組みを学習したあと、リコーダー練習です。「The Sound of Music」という曲に挑戦です。♭のつく音もあるので難易度が高そうです。

理科です。「植物の体」の学習です。植物が取り入れた水は、体の中のどこを通って茎や葉に運ばれるか考えています。みんなで予想を発表し合っています。

６年生が今年度初プールです。小学校最後の水泳が実施できて本当によかったです。４年生、５年生とできなかった分、しっかり練習してくださいね。

算数です。「分数」の学習です。「ビンにジュースが６００mlはいっています。これは、びん全体の容積の２／３にあたります。びん全体では、何mlはいりますか」のような問題を解いています。さて、何算を使うとよいのでしょうか？

図工です。「固まった形から」の製作です。液体粘土で固めた不織布へ着色が始まりました。色が塗られていくと、その形を見て何を想像したのかだんだん見えてきますね。

６年生が食の指導の授業をしていただきました。清涼飲料水に含まれる砂糖の量にも驚きの声が上がりましたが、おやつとして１日に摂取してよい砂糖の量の差にさらに驚きの声が上がりました。食生活を改善するきっかけになりそうです。

総合的な学習です。修学旅行で学んだことをまとめています。分散研修やタクシー研修の中で自分たちで撮影した画像も取り入れて作成しています。

図工です。「固まった形から」の製作です。液体粘土にひたした不織布が固まってかたちができあがりました。ここへ子どもたちの想像力が加わっていきます。

理科です。「人や他の動物の体」の学習です。血液が体の中をどのように流れて、酸素や養分を運んでいるか学んでいます。

図工です。「固まった形から」の製作です。骨組みに液体粘土にひたした不織布をかぶせ、て固めて乾かしたあとに色を塗ります。創造力あふれる作品を期待します。、

6年生が栄養教諭の先生から食の指導を受けました。今日のテーマは「清涼飲料水について考えよう」です。500mlのサイダーに５０ｇの砂糖が含まれていることを知り、署婦劇が走ります。これからの食生活について考えるよい機会となりました。

家庭科です。「夏をすずしくさわやかに」の学習です。暑い夏をどう過ごすか、夏の過ごし方について考えています。涼しく過ごすために工夫していることを発表し合っています。

算数です。「分数÷分数」の学習です。分数のわり算の練習問題を解いています。修学旅行明けですが、切り替えてしっかり取り組んでいます。

学校に到着、解散式を行いました。実行委員が充実した修学旅行になったことが伝わる素晴らしい振り返りをしてくれました。温かく見守ってくださったご家族に、たくさん土産話をしてあげてくださいね。

タクシー研修にから無事全員帰ってきました。バスは思い出をのせて、岡田小学校目指して出発しました。

京都駅無事到着、それぞれのタクシードライバーさんと顔合わせして、見学先に出発しました。

朝の準備も終わり、いよいよ京都に向けて出発です。代表者が旅館の方にお礼の挨拶をしてくれました。

朝食をしっかり食べて、今日のタクシー研修に備えます。